5/1988, Schule und Danach

Inhalt: THEMA SCHULE UND DANACH Kindheits- und Jugendphasen werden voneinander abgegrenzt und charakterisiert. Kinder sind heute anders als vor 15 Jahren, Jugendliche weigern sich länger, erwachsen zu werden. Die Konflikte und Entwicklungsschritte, die sie zu meistern haben, sind trotzdem die gleichen geblieben. Wie sie sich äußern und wie auf sie am besten zu reagieren ist, versuchen die Autoren zu beschreiben. Der schwierige Übergang in den Beruf. Moderation: Klaus-Jürgen Tillmann Klaus Klemm Jugend Ausbildung Arbeit: Zur Situation Ende der 80er Jahre 8 Wolfgang Böttcher/Heinz Günter Holtappels/Ernst Rösner Abitur und dann? Bildungswahlen von Schülern der Gymnasialen Oberstufe 11 Ursula Rettke Die schrittweise Verweiblichung der Berufsvorstellungen von Hauptschülerinnen 16 Achim Scharf Berufsberatung in der Krisenregion Ruhr 20 Tilman Kressel/Kai Stöck Die Stökrakre-Kranbau AG Berufsorientierung einer 8. Klasse 26 Axel Hermann-Friede Zwischen Faszination und Ablehnung 30 SERIE Schulformen verändern ihr Gesicht W Jörg Schlömerkemper Die Gesamtschule Reformmodell im Widerspruch? Schulformen stellen im bundesdeutschen Bildungssystem vor allem einen Faktor der Kontinuität oder gar der Beharrung dar: Das zum Abitur führende Gymnasium gibt es seit mehr als 200 Jahren, die historischen Vorläufer der Hauptschule (als Elementar- bzw. Volksschule) lassen sich bis ins 18. Jahrhundert zurückverfolgen. Die jüngste Schulform stellt die Gesamtschule dar, die in dieser Folge beschrieben wird. 32 BEITRAG Dieter Wunder Zum friedenspolitischen und friedenspädagogischen Engagement 38 Horst-Eberhard Richter Was heißt neues Denken? 42 Gerold Becker Brauchen wir eigentlich eine andere Schule? 51 gepflegtes ordentliches Exemplar, Reste eines Adressaufklebers auf der Rückseite

Produktart:

📚 Bücher

Autor(en):

PÄDAGOGIK, Zeitschrift

Anbieter:

Antiquariat-Artemis

Bestell-Nr.:

B00035479

Katalog:

Zeitschriften, PÄDAGOGIK, Jahrgang 1988

Sammlung(en):

• Pädagogik

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