2012, Schule vermessen

Editorial 1 Inhalt 2 Schule vermessen 4 Die Sicht der Lehrerinnen und Lehrer 1. Einblicke DAGMAR VÖLKMANN Der Inspektor kommt 7 Zur latenten Wirksamkeit der Schulinspektion ELLIN A. NICKELSEN Was passiert nach der Schulinspektion? 10 Erfahrungen einer Schulleitung mit Auto-Monitoring MATTHIAS KERN Schulinspektion aus der Elternperspektive 11 Ein Elternvertreter äußert sich QA = Qualitätsanalyse 14 Spagat über dem System Schule INGE MICHELS Was wäre PISA ohne die Medien? 18 Bilanz nach zehn Jahren ALEXANDER GRÖSCHNER VERENA JURIK 1 TINA SEIDEL Mit Videoanalysen tiefer blicken 20 Vermessung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts CLEMENS KAMMLER Deutschunterricht und Outcome-Orientierung 23 Zur Kritik eines bildungspolitischen Paradigmas aus fachdidaktischer Sicht HUBERT SOWA Lässt sich Kunstunterricht vermessen? 26 Kritische Überlegungen zu einem umstrittenen Thema Genauigkeit - Maß - Gestaltung 28 Bildliche Ausdrucksfähigkeit, Handwerklichkeit und Gestaltungskompetenz gehören zusammen INGE MICHELS Schule vermessen 32 Elternmeinungen 2. Hintergründe MARTIN HEINRICH Vermessen, um zu steuern! 35 Geht das überhaupt? KATHRIN DEDERING Das Who-is-Who"" der Vermessung 40 Zentrale Instrumente im Überblick MARTIN HEINRICH Wer misst eigentlich was? 42 Zur Vermessungslogik der Reforminstrumente KATHRIN DEDERING KLAUS-JÜRGEN TILLMANN Schulqualität - Qualitätsrahmen - Schulinspektion 44 Der Weg von den Daten zur Schulentwicklung NILS BERKEMEYER Die Neue Steuerung 48 Eine Frage gemeinsamer Verantwortung? Rechnen, Singen und Realia 50 Ein Rundgang durch Lernräume der Vergangenheit JULIA KAHNERT RAMONA LORENZ 1 BIRGIT EICKELMANN Qualität sichern! 54 Das Zentralabitur in NRW JOHAN VAN BRUGGEN "Vermessungsart"" mit Historie 57 Die Geschichte der Schulinspektion 3. Erfahrungen WILFRIED KRETSCHMER Beobachten - Denken - Handeln 61 Formen kontinuierlicher Entwicklung einer ausgezeichneten Schule WILFRIED KOHRS 1 HANS GEORG HENKEL Jahresarbeitspläne maßgeschneidert 64 Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung Curriculum XXL 68 Der begehbare Lehrplan MONIKA FIEGERT 1 NORA SCHULZE Studierende evaluieren Schulen 70 Gelingensbedingungen und Stolpersteine FABIAN DIETRICH 1 MAIKE LAMBRECHT Entwicklung durch Einsicht? 72 Schulinspektionspraxis als Intervention KATHARINA MAAG MERKI Entlastung oder Belastung? 74 Die Einführung zentraler Abiturprüfungen W. SPECHT 1 M. BÜHNER H. H. FREUDENTHALER M. HEENE 1 S. OPRIESSNIG D. KONRAD 1 A. LEEB QIS online 76 Ein Feedbacksystem für Schulen DANIEL KNEUPER IM INTERVIEW MIT KATHRIN DEDERING Zum Umgang mit empirischen Daten in der Bildungsverwaltung 78 4. Bilanzen OLAF KOLLER Hat sie wirklich wehgetan? 81 Empirische Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards 2009 UWE MAIER Macht euch die Tests untertan! 84 Impulse interner Leistungsmessungen für die Unterrichtsentwicklung NOLFGANG BÖTTCHER Teaching to the Test 88 Warnung vor dem falschen Vorbild JOD KLINGER BARBARA ASBRAND Bildungsstandards im Unterricht 90 Kompetenzentwicklung neu vermessen Lebensraum Schule 94 Räume planen und gestalten HERBERT ALTRICHTER Bildungsstandards als Steuerungsinstrument 98 Ein wirksames Mittel zur Weiterentwicklung von Unterricht JOSEF LUCYSHYN Konzepte - Maßnahmen - Erfahrungen 101 Die Implementierung der Bildungsstandards in Österreich SVENJA MAREIKE KÜHN 1 ISABELL VAN ACKEREN Was wird anders durch zentrale Prüfungen? 104 Empirische Befunde und praktische Implikationen 5. Ausblicke T WESTFALL-GREITER MICHAEL SCHRATZ JOHANNA SCHWARZ Lehren und Lernen: ein ungleiches Paar? 107 Maßstäbe lernseits betrachtet SIMONE ROSS THOMAS BERLINER Im Kollegium lernen für die Unterrichtsentwicklung 110 "Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule"" (QUS) JOHANNA SCHWARZ Schulentwicklung im Minutentakt 112 Der Classroom Walkthrough Classroom Walkthrough 114 Ein Werkzeug für unterrichtsbezogene Führung MAIKE REESE Orientierungsrahmen für Schulqualität 116 Ein Instrument der selbstgesteuerten Schulentwicklung KERSTIN RABENSTEIN Schüler und Schülerinnen vermessen sich selbst? 120 Drei Einwürfe zu neuen Formen der Leistungsmessung ANDREAS HELMKE 1 TUYET HELMKE 1 F.-W. SCHRADER 122 Von der Unterrichtsdiagnostik zur Unterrichtsentwicklung NILS VAN HOLT Das Schüler-Monitoring-System 125 Ein Instrument zur Erfassung individueller Leistungsentwicklung Autoren/Herausgeber/Impressum 128 gepflegtes Exemplar, nur kleine Lesespuren * Verlag: Friedrich Verlag * Bindung: Zeitschrift, Heft

Produktart:

📚 Bücher

Autor(en):

Friedrich Jahreshefte

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B00036288

Katalog:

Zeitschriften, Friedrich Jahreshefte

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