Gewaltlösungen

KAPITEL I: EINBLICKE SCHÜLERSTATEMENTS 6 Sie haben mich immer wieder erwischt"" Schülerinnen und Schüler über alltägliche Gewalterfahrungen BOTHO PRIEBE 8 Verdrehungen, Beschwichtigungen, Instrumentalisierungen Klarstellungen zur aktuellen Gewaltdiskussion KLAUS-JÜRGEN TILLMANN 10 Gewalt - was ist das eigentlich? Präzision eines schwierigen Begriffs ULRIKE POPP 14 Wovor hat Murat Angst? Gespräch mit einem türkischen Schüler WITLOF VOLLSTÄDT 16 "Die frechen Jungs sind oft besonders hilfsbereit"" Mit einem Schulhausmeister im Gespräch MICHAEL ELFNER 18 Zwischen Verwaltung und Problemlösung oder: Fragen eines lesenden Ministerialbeamten WILFRIED SCHUBARTH 21 Von Monstern, Schlägern und Vandalen Wie die Presse Sensationen inszeniert ULF PREUSS-LAUSITZ 24 Schreien, Toben, Boxen Wider die aseptische Schule! KLAUS-JÜRGEN TILLMANN 26 Gewalt: in der Schule nichts Neues? Überlegungen gegen den Strich KAPITEL II: ZU HAUSE UND IM STADTTEIL RENATE LUCA 30 "Das Grauen kommt um 10"" Wie Mädchen und Jungen mit medialer Gewalt umgehen RALF VOLLBRECHT 34 Von "Pong"" bis "Mortal Combat"" Wie gefährlich sind Computer-und Videospiele? GERT HERWEG, RENATE HOLD-JAGODA 38 In guten Zeiten anfangen Elternhaus und Schule arbeiten in der Gewaltprävention zusammen WILFRIED SCHUBARTH, DORIT STENKE 40 "Geht auf den Schulhof, macht dort, was ihr wollt!"" Ein Beispiel zum Verhältnis von Schule und Stadtteil MICHAEL GRÜNER 44 Jugendbanden im Stadtteil oder: Wie wird Gewalt in die Schule hineingetragen? MONIKA JONAS 47 Zuviel Zoff in Elberfeld Stadtteilkonferenz interveniert gegen Gewalt WOLFGANG MELZER 51 Polizei und Pädagogen: eine problematische Allianz Interview mit Heinz Waßmann, Leiter der Fachdienststelle Staatsschutz der Polizei Bielefeld CLAUDIA WETTERHAHN, MICHAEL GRÜNER 52 Zusammenarbeit von Schule und Polizei Möglichkeiten und Probleme OTTO HERZ 54 Öffnen muß sich auch die Schule Mit Community education gegen Gewalt NEIDRUN BRÜNDEL, KLAUS HURRELMANN 58 Hilflosigkeit, Züchtigung, Mißbrauch Die Familie als Ort der Gewalt KAPITEL III: IN DER KLASSE HEIDE BAMBACH 64 "Ich will mich nicht vertragen..."" Von Kindern, die Zeit haben, sich zu entwickeln und ihre Verhältnisse zu klären ALMUT KÖBBERLING, ULRICH SCHMIDT 66 Welche Förderung braucht Sven? Ein Fallbeispiel aus der Sekundarstufe 1 CLAUDIA KOPIETZ 69 "Wir werfen nicht mit Steinen"" oder: "Wie kann ich kreativ streiten lernen?"" ROLF WERNING 72 Ausgegrenzt und aggressiv? Pädagogisches Handeln an einer Lernbehindertenschule LUTZ NETZIG 76 Von Wahrheiten und verlorenen Gesichtern Konfliktschlichtung in der Schule MARIANNE HORSTKEMPER 80 Zwischen Leistungsdruck und Langeweile Schlechter Unterricht weckt Aggression KAPITEL IV: IM LEHRERZIMMER HORST OELZE 85 Einblicke in das Lehrerzimmer Ein fast reales Szenario zur Gewaltdiskussion HORST OELZE 87 Worüber man am liebsten nicht spricht Lehrer und Lehrerinnen üben Gewalt aus KARL-HEINZ STREHLKE 90 Prügelstrafe als Prinzip? Umgang mit der Gewalt früher AXEL PREUSCHOFF 92 Wenn alles unerträglich wird Vom Lehrerzimmer aus die Schule verändern SUSANNE HILBIG 94 "Ich bin richtig verzweifelt"" Beginn einer systematischen Supervision SIEGERIED SCHILLIG 96 Schulrecht gegen Gewalt? Ordnungsmaßnahmen gegen Schülerinnen und Schüler HANS ASBECK 98 Winnetou darf nicht sterben! Jungen müssen Männlichkeit erleben KAPITEL V: IN DER SCHULE THOMAS TRAUTMANN 102 Bei Euch ist doch alles so niedlich! Gewalt: ein Thema für die Grundschule? GABRIELA KRETER 102 "... dann schlägt er mich kaputt!"" Erfahrungen aus Gesprächsgruppen mit Schülern WOLFGANG KINDLER, LUDGER LINNEBORN 106 Schülerinnen engagieren sich Ein Schi ichtermodell am Gymnasium PETRA MILHOFFER 108 Gewalt hat auch ein Geschlecht Lehrerinnen und Jungengewalt CHRISTA WANZECK-SIELERT 111 Anmache und sexuelle Belästigung Symptome - Hintergründe - Konsequenzen ULRICH BLASCZYK, BOTHO PRIEBE 114 Gewalt: Herausforderung für die ganze Schule Gewaltprävention als Schulentwicklung REINHOLD MILLER 118 Gewaltprävention durch Lehrertraining Das Konstanzer Trainingsmodell WOLFGANG MELZER, KLAUS JÜRGEN TILLMANN 120 Viele Sachbeschädigungen, kaum Erpressungen Wie Schulleitungen in Sachsen und Hessen die Lage sehen ROSEMARIE PORTMANN 124 Kommentierte Bibliographie zum Thema Aggression und Gewalt in der Schule 128 Autorinnen und Autoren gepflegtes Exemplar, nur kleine Lesespuren * Verlag: Friedrich Verlag

Produktart:

📚 Bücher

Autor(en):

SCHÜLER Friedrich Jahreshefte

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Antiquariat-Artemis

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Katalog:

Zeitschriften, Friedrich Jahreshefte

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