Germanistik: Disziplinäre Identität und kulturelle Leistung : Vorträge des Deutschen Germanistentages 1994.

442 S. ; 25 cm Ein gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt -- Ludwig Jäger. Germanistik: Disziplinäre Identität und kulturelle Leistung. Zur Einleitung -- Hilmar Hoffinanrr. Positionsbestimmungen des Kulturellen in der Rezession. Literatur im deutsch-deutschen Dialog -- I Germanistik von 1964-1994 -- Wilhelm Voßkamp: Einheit in der Differenz. Zur Situation der Literaturwissenschaft in wissenschaftshistorischer Perspektive -- Hartmut Böhme: Die umstrittene Position der Germanistik im System der Wissenschaften -- Chryssoula Kambas: Germanistik: Eine Disziplin oder eine Gruppe von Disziplinen? Gemeinsamkeiten und Tendenzen zur Verselbständigung -- Joachim Gessinger 'Wissenschaftsinteme' Entwicklungen und 'wissenschaftsexteme' Impulse am Beispiel der Sprachwissenschaft -- Karlheinz Fingerhut: Das Verhältnis von Fachwissenschaft und Fachdidaktik in der Zeit von 1964 bis 1994 -- Bernd Ulrich Biere: Germanistik und Öffentlichkeit -- Horst Wenzel: Medialität von Literatur als Problem der Literaturwissenschaft -- Claudia Albert: Szientifische versus literarische Rede über Literatur -- Kurt Mueller-Vollmer: Differenzierung oder Auflösung? Der Weg der US-Germanistik seit 1964 -- II Disziplinäre Begrenzung - disziplinäre Öffnung -- Erika Fischer-Lichte-, Theater als kulturelles Modell -- Ann Marie Rasmussen: 'Gender Studies' als Konzept disziplinärer Öffnung -- Joachim Heinzle: Zur disziplinären Identität der Germanistischen Mediävistik -- Kaspar H. Spinner: Deutschunterricht zwischen interdisziplinärer Zerffansung und Fachidiotie: Für eine neue Identität des Faches -- Werner Röcke: 'New Historicism': Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Mediävistik -- III Germanistische Bildung - berufliche Qualifikation -- Albert Bremerich-Vos: "Welt ergreifen und mit sich verbinden" - Didaktische Anmerkungen zu sprachlicher und literarischer "Bildung" und "Ausbildung" -- Raimar Zons: Literarische Bildung in der Medienkonkurrenz -- Harro Müller-Michaels'. Deutschunterricht heute - zwischen Allgemeinbildung und Fachkompetenz -- Wolfgang Gasf. Deutschunterricht und mediale Bildung -- Rainer Kolk'. Germanistik als Bildungswissenschaft? -- Exemplarisches aus der Institutionengeschichte 1800-1950 -- Hans-Dieter Erlinger: Ausformungen der Bildungsidee in der Geschichte des muttersprachlichen Unterrichts -- Irene Wellershoff'. Kinderliteratur im Fernsehen -- IV Was heißt hier 'deutsch'? -- Ulrich Wyss: Deutsches oder europäisches Mittelalter? -- Irene Heidelberger-Leonard'. Jüdische und deutsche Nicht-Identität? -- Zu Ruth Klügers -weiter leben -- Bernd Witte: Jüdische und deutsche Nicht-Identität? -- Zu Ruth Klügers weiterleben -- Helga Königsdorf: Literatur zwischen Karneval und Aschermittwoch -- Zehra Ipsiroglu/Norbert Mecklenburg: Deutschlandbilder in der Migrantenliteratur -- Fritz Hermanns: Deutsch und Deutschland. Zur Semantik deutscher nationaler Selbstbezeichnungswörter heute -- Gotthard Lerchner: Die plurizentrische Ausprägung der deutschen Sprache -- Theo Buck: Zur Frage "Was heißt hier deutsch?" am Beispiel von Hans Magnus Enzensbergers Gedicht "landessprache" -- Elisabeth K. Paefgen: Lyrische Deutschland-Bilder für den Unterricht. Von Geibels Deutschem Aufgebot zu Biermanns Preußischem Ikarus. ISBN 9783895470813

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