2/2007, Informationen gewinnen und bewerten

Name: 2/2007, Informationen gewinnen und bewerten
Author: Zeitschrift PRAXIS SCHULE 5-10

von Zeitschrift PRAXIS SCHULE 5-10 Verlag: Westermann

MARTIN PLIENINGER 6 Informationen gewinnen und bewerten Fur viele Jugendllche sind das ( rlchtlge ) Handy und die Mögllchkelt eines Internetzugangs nicht mehr nur Statussymbole, sondern selbstverständlicher Teil ihrer Lebenswirklichkeit geworden. Ihre Medienwahrnehmung ist allerdings oft in doppelter Sichtwelse reduziert: Was nicht gegoogelt werden kann, ist für sie nicht existent. Es gllt deshalb, verschiedene, das heißt alte und neue Formen der Informationsgewinnung lm Unterricht zu thematisieren. TOBIAS RATHGEBER 10 Der Schulserver didaktisch betrachtet Zum Ausstattungsstandard der Schulen gehört mittlerweile eln vernetzter PC-Raum mit Internetanschluss und Netzwerkdruckern. Betrachtet man die technischen Mögllchkelten der an den Schulen eingesetzten Geräte, so entdeckt man eine Relhe von Chancen, den Schülerinnen und Schülern über die meist auf Datenverwaltung und Datenvertellung reduzierte Verwendung hinaus - einen aktiven Umgang mit der Technik zu ermöglichen und ihnen ein interaktives und handlungsorientiertes Lernumfeld zu bieten. COPY Projekt/Schülerzeitung Homepage-Verwaltung, Redaktions-Entscheidung BASTIAN GLÄSSER 16 Mit Wikis im Unterricht arbeiten Seit einiger Zeit hat dle viel beschworene Medienrevolution einen neuen Protagonisten: Wikipedia heißt die freie Enzyklopädie im Internet, die wegen ihres erdrutschartigen Erfolgs die Frage nach einer augenscheinlichen Veränderung unserer Wissensstrukturen in den Fokus der Medien rückt. Kann das Konzept der Wikipedia - die kooperatlve Arbeit in einer Online-Enzyklopädie - auch im Unterricht sinnvoll und profitabel eingesetzt werden? COPY Deutsch/Informatik/AWT Ein Wiki erstellen (Wiki-Kurzreferenz), Die wichtigsten Wiki-Regeln ... und wichtige Funktionen von Wlkis SYBII I F BRUCKNER-SCHMIDT 22 Wie heißt der milchige Saft, aus dem Kaugummi hergestellt wird? Vielfältige und abwechslungsreiche Angebote erwarten die Besucherinnen und Besucher in sicher allen Stadtbibliotheken. Eine Fülle von Medien steht bereit: Romane, Sach- und Fachliteratur, Kinderbücher, Jugendliteratur, CDs, CD-ROMs, Videos und DVDs. In Leseecken ist zudem üblicherweise ein umfangreiches Angebot an Zeitschriften und Tageszeitungen zusammengestellt, und oft kann an Arbeltsplätzen mlt Computern berelts auch im Internet gesurft werden. Das alles gilt es von Kindern und Jugendlichen zu entdecken... COPY Deutsch fachübergreifend Bücher- und Medien-Suchspiel (1) und (2) ACHIM KERN/KAROLINA PRVULOVIC/AGNES RIMKUS 26 Bücher nein, danke? Was gestern noch neu war, ist übermorgen bereits überholt. Aus diesem Grund wird der Erwerb von Methodenkompetenz an unseren Schulen immer wichtiger. Nicht das Was soll gelernt werden, sondern das Wle . Mit Blick auf die mediale Ausstattung von Schulen stellt sich daher auch die Frage, ob Bücher als Vermittler, von Informationen überhaupt noch zeitgemäß sind. MATERIAL Schulbibliothek Projektplan: Umstellung auf eine EDV-gestützte Blbliotheksausleihe GERHARD FRITZ 31 Archive für unterrichtliche Recherchen nutzen Über die Nutzung von Archiven als Informationsquelle bestehen in den Schulen häufig Unklarheiten. Um Archive für schulische Zwecke nutzen zu können, muss man sich darüber klar sein, was Archive sind und welche Informationen man in Archiven erwarten kann. Und man sollte sich selbst und seine Schülerinnen und Schüler entsprechend darauf vorbereiten ... MATERIAL Geschichte/Deutsch Erkundungsbogen für das Archiv in melner Stadt COPY Geschichte/Deutsch Schrift- und Textproben (1) und (2) SEDA TUNG 37 Lebenswege betrachten und die eigene Identität finden Zeltzeugen-Befragungen sind - bezogen auf die Thematik Migratlon - eine Möglichkeit der Auseinandersetzung mit der eigenen Herkunft. Durch die Berichte betroffener Menschen von ihren Erlebnissen können Kinder und Jugendliche die eigene Identität (besser) kennen und verstehen lernen oder aber ihr Verständnis und die eigene Perspektive gegenüber anderen Lebensformen erweltern. COPY Geschichte fachübergreifend Zeitzeuge 1/Zeltzeugin Vorlage: Interview zum Thema Mlgration Das Interview 43 ... mit Heide Köhler, Wuppertal über lhre Erfahrungen als Klassenlehrer und mehr, speziell auch auf das Thema Informationen bezogen ... Fallbeispiel mit Kommentar 44 Ich bin doch keine Sozialarbeiterin! Geschlldert wlrd elne lmmer wiederkehrende Situatlon aus dem Schulalltag - verbunden mit dem Versuch, dieses Problem dauerhaft zu lösen. Dazu: Dle Schulpsychologin Brigitte Zinke rät GELESEN GESEHEN GEHÖRT 56 Aus den Ländern Nachrlchten aus den Bundesländern und anderes Lesenswertes über und um Schule (Peter Wend, ) 58 Vorschau /Impressum Titelfoto: Jörg Böthling, Hamburg Englisch HANS BEBERMEIER 46 Eine Zwischenbilanz zur Übergangsproblematik im Englischunterricht Die Zelt der Vermutungen, Voreingenommenheiten und Visionen hinsichtlich so genannter Übergangsprobleme , das heißt hinsichtlich des Wechsels vom Englischunterricht in der Grundschule in den der weiterführenden Schulen scheint von der Unterrlchtswirklichkeit ebenso überholt worden zu sein wie dle Zeit der teils übersteigerten, teils zu niedrig angesetzten Erwartungen und Ansprüche. MATERIAL - Englisch Kriterienkatalog zur Lernstands- und Lelstungsermittlung im Englischunterricht der Klassen 3/4 und 5/6 Kunst/Technik/Sozialkunde SUAT SENSOY 50 VirtualCity : Eine digitale Stadt bauen Wer würde sich nicht gern elnmal selnen Klndertraum erfüllen und eine Stadt errichten - komplett aus Bauklötzchen gebaut? Verwirklichen lässt sich das mit dem kostenlosen 3D-Computerprogramm BlockCAD , das es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, plastische Objekte wle Bauwerke, Landschaften, Lebewesen und vieles mehr zusammenzustecken und elne virtuelle, lebensfähige Stadt zu errichten. COPY - Kunst/Technik/Sozialkunde Mindmap zum Thema Stadt , Ratssitzung, Tipps & Tricks bei der Anwendung von ,.BlockCAD gutes Exemplar, ordentlich