Die Schulpolitik der deutschen Arbeiterklasse in der Novemberrevolution 1918. ( Widmungsexemplar / SIGNIERT ).…

S. 776 - 806; 24,5 cm; kart. Gutes Ex.; Einband berieben; Seiten nachgedunkelt. - Erstes Blatt mit Widmung von Gerd Hohendorf und SIGNIERT. - Anläßlich ihres 40. Jahrestages gedenken wir in diesen Tagen der Novemberrevolution von 1918. Dieses Erinnern birgt in sich nicht nur eine tiefempfundene Achtung gegenüber den revolutionären Kämpfern der Novembertage des Jahres 1918. Es ist gleichzeitig verbunden mit einem Besinnen auf den Verlauf des damaligen revolutionären Geschehens. Wir bemühen uns, dieses bedeutungsvolle geschichtliche Ereignis in jeder Hinsicht zu verstehen und daraus Lehren für den gegenwärtigen Kampf vor allem der deutschen Arbeiterklasse abzuleiten. Wir dürfen allerdings nicht bei allgemeinen Schlußfolgerungen stehenbleiben. Wir müssen vielmehr bestrebt sein zu erkennen, was uns die Novemberrevolution des Jahres 1918 für die Lösung unserer gegenwärtigen sozialistischen Erziehungsaufgaben zu sagen hat, und wir müssen besonders auch diejenigen Lehren der Novemberrevolution herausarbeiten, die den fortschrittlich eingestellten Kräften Westdeutschlands, vor allem der dortigen Lehrerschaft, den Weg weisen, auf dem eine wirkliche Demokratisierung und eine grundlegende Verbesserung des Schulwesens in Westdeutschland erreicht werden kann. Der folgende Aufsatz von Dr. Hohendorf über die Schulpolitik der deutschen Arbeiterklasse in der Novemberrevolution von 1918 soll ein erster Beitrag unserer Zeitschrift zur Lösung dieser wichtigen Aufgabe sein. Der Verfasser konnte dieses Thema zunächst nur in den allgemeinen Zügen behandeln. Die Leser werden dabei einen ersten eingehenderen Überblick über die wichtigsten schulpolitischen Fragen erhalten, mit denen sich die Arbeiterklasse in der Periode der Novemberrevolution auseinandersetzen mußte. Es ist eine Aufgabe besonders der Historiker der Pädagogik, sich der weiteren Erforschung der Novemberrevolution des Jahres 1918 zuzuwenden. - Die Redaktion. (776)

Gerd Hohendorf; Geschichte / Pädagogik; Kultur; Politik; Deutschland; Schulpolitik / Arbeiterbewegung