Grundfragen der deutschen Grammatik Eine Einführung in die funktionale Sprachlehre

gebrauchsspuren, einband an den kanten bestoßen, papiergebräunte seiten und schnitt. Eine Einführung in die funktionale Sprachlehre; 315 Seiten, gebräunt; teils unterstrichen oder mit Bemerkungen, zwischen Seitenblock und Einbandinnenseiten durchgerissen, an den kanten abgeschabt- Unsere gesellschaftliche Entwicklung, die durch die rasche Entfaltung der Produktivkräfte gekennzeichnet ist, verlangt, daß die gesamte Bevölkerung ein entsprechend hohos Niveau der Bildung und Kultur erreicht. Die Zahl der Menschen, die wichtige und verantwortungsvolle Aufgaben bei der Leitung der Produktion und des gesellschaftlichen Lebens zu übernehmen haben, steigt ständig an. Überall in unserer Republik hat sich eino Atmosphäre dos Lernens ausgebreitet, eine imponierende Zahl von Werktätigen aller Berufe ist dabei, ihre fachliche Qualifikation zu verbessern, und die allgemeinbildende Schule macht bedeutende Anstrengungen zur Erhöhung des gesamten Bildungsniveaus. Die großen Anforderungen, die in der sozialistischen Gesellschaft an alle gestellt werden, verlangen auch die Steigerung der sprachlichcn Leistungsfähigkeit jedes einzelnen und die Erhöhung der allgemeinen Sprachkultur. Naturgemäß hat hier der muttersprachlicho Unterricht in der allgemeinbildenden Schule und in der Erwachsenenbildung eine wichtige Aufgabe 7.11 übernehmen, die nur gelöst werden kann, wenn die fachliche Qualifikation der Deutschlehrer weiter verbessert wird. Das vorliegende Buch will zur wissenschaftlichen Fundierung des Deutschunterrichts und damit zur Erhöhung seiner Qualität und Wirksamkeit beitragen, indem es Grundfragen der dcutschcn Grammatik erörtert, die wissonschaftlichcn Aspekte und die Problematik des Stoffes zeigt uiul Einsichten in die oftmals sehr komplizierten Zusammenhänge und Gesetzmäßigkeiten der grammatischen Struktur der Sprache vermittelt. Seine theoretische Konzeption ergibt sich aus den Prinzipien der funktionalen Spraehbetraehtung, die es als ihre Aufgabe ansieht, das Funktionieren der sprachlichen Mittel im Kommunikationsprozeß und ihre funktional bedingte Ordnung in der (iestalt des Systems der Sprache zu beschreiben. Indem das Buch grundsätzlich auf die Darstellung des dialektischen Verhältnisses von Form und Funktion in der Grammatik abzielt, will es dem Deutschlehrer die theoretischen Grundlagen für die Erteilung eines funktionalen Grammatikunterrichts liefern.. Grundlagen und Prinzipien des funktionalen Grammatikunterrichts . . Zum gegenwärtigen Stand der Grammatikforsohung und des Grammatik, unterrichten Gegenstand und Methoden der funktionalen Grammatik... Die Begriffe Form und Funktion ... Prinzipien der funktionalen Grammatik Schlußfolgerungen für den funktionalen Grammatikunterricht ... Die logisch-grammatische Funktion der Wortart... Der strukturelle Wert der Wortart.. Die Einteilung von Hans Glinz . Die Einteilung Johannes Erbens . Die Einteilung `Moritz Herulas Die Einteilung Wladimir Admoms Einteilung der deutschen Wortarten... Zu den Wechselbeziehungen zwischen den Funktionen und dum Formenbestand Der isolierende Sprachtyp Der agglutinierende Sprachtyp Der flektierende Sprachtyp Die synthetischen analytischen Sprachen.... Der inkorporierende Sprachtyp Der klassifizierende Sprachtyp Probleme der Sprachtypologie Die wichtigsten Stukturmerkmale des neuhochdeutschen... Die Intonation...... Die Satzmelodie... satzlypen (Satzmodelle)... Das Problem der Satztypen.. Die vier Satzmodelle Hennig Brinkmanns Die Arten des Verbalsatzes... Katze mit nominalem Prädikat..... Das System der Satztypen bei anderen Wissenschaftlern. Die Aspekte des Satzes ...... s (Satzform Pie psychologisch-kommunikative Einstellung des Sprechenden oder die Mitteilungsperspektive..... Die kommunikative Funktion des Satzes r Satzarten.... Der emotionale Gehalt des Satzes. Die Modalität des Satzes Die Komparation.... Das Verb . Wesensbestimmung und Einteilung.. Die fünf morphologisch-funktionalen Verbklassen Hennig Brinkmanns . Die semantisch-syntaktischen Gruppen der traditionellen Grammatik . Die syntaktisch« Wertigkeit des Verba.. Die Einteilung nach den Floxionsformen. Genus verbi..... Aktiv und Passiv... Das Zustandspassiv.... Die reflexive Konstruktion. Aktionsart und Aspekt. Die Aktionsarten. Das Problem des Aspekte. Tempus. Das Tempussystem . Präsens.. Präteritum oder Imperfekt.. Perfekt.. Plusquamperfekt.. Futur 1.. Modus.... Das Modalsystem.. Indikativ... Konjunktiv.. Imperativ.. Infinite Verbformen. Partizip Partmen er Satz..... Die Definition des Satzes. Die Subjekt-Prädikat-Beziehung...... Das Problem der Satzglieder.. Die inhaltliche Gliederung des satzes Numerus.... Die Numeri des Neuhochdeutschen Der Singular... Der Plural... Der formale Ausdruck der Numeruskategorie... Definition und einteitlung.. Der Nominativ. Der prädikative Nominativ.. Der Genitiv Der Genitiv als Objektskasus.... Der Genitiv als Advorbialkasus Der Genitiv als Subjekt und als Prädikativuni Zur Entwicklung des deutschen Gonitivs... Der Akkusativ und der Dativ.... Der Akkusativ als Objektskasus Der Akkusativ als Advorbialkasus.... Der prädikative Akkusativ.. Der absolute Akkusativ... Der Dativ als Objektskasus.. Der Dativ in anderer syntaktischer Verwendung.... Zur Entwicklung des Dativs...... Das System und die Forinenwelt der Kasus... Das System der reinen Kasus (Flexionskasus). Die Präpositionalkasus.. Die Systematisierung der deutschen Substantivdeklination..... Der Artikel... Die Arten des Artikels... Die Funktionen des Artikels .... Der strukturelle Wert des Artikels... Die Entwicklung des Artikels... Das Adjektiv ... Die Beziehungen zwischen Funktion, Flexion und Stellung des Adjektivs . Die semantisch-grammatischen Klassen des Adjektivs..........."Auszüge aus dem buch.

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