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3/2017 materialgestütztes argumentieren
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3/2017 materialgestütztes argumentieren

Basisartikel 4 Materialgestütztes Argumentieren HELMUTH FEILKE & DORIS TOPHINKE Unterrichtspraxis 5. - 7. Schuljahr 14 Wie kommen Wörter in den Duden? LISA SCHÜLER & MARTIN STEINSEIFER 7.- 8. Schuljahr 22 Kleine Hexe - politisch korrekt? Materialgestütztes Argumentieren zu Eingriffen in Kinderbüchern ANDREA STADTER 8. -10. Schuljahr 30 Computerspiele im Unterricht?! Materialgestützt argumentieren zu einem brisanten Thema SEBASTIAN KRÄMER 10. -12. Schuljahr 36 Sprachwandel oder Sprachverfall? Ein vieldiskutiertes Thema im Radiofeature SARA REZAT 10. -12. Schuljahr 42 Stars with stripes? Kontroversen schreiben zu strittigen Fragen der Wissenschaft SABINE SCHMÖLZER-EIBINGER, BORA BUSHATZ & CHRISTOPHER EBNER Kleine Hexe - politisch korrekt? Messerwerfer"" anstelle von "Negerlein"" - Sollen politisch nicht korrekte Äußerungen in Kinderbüchern sprachlich überarbeitet werden oder ist das ein Eingriff in die künstlerische Freiheit? Das vorliegende Modell widmet sich dem materialgestützten Argumentieren anhand der Kinderbuchdebatte. Materialgestütztes Argumentieren Was sind die Funktionen des materialgestützten Schreibens? Welche Prozeduren und Formulierungsmuster können helfen? Und was sind die Herausforderungen beim Unterrichten? Der Basisartikel führt in die Funktionen des materialgestützten Argumentierens ein und erläutert die notwendigen sprachlichen Kompetenzen und Textprozeduren für diesen Aufgabentyp. 10.-12. Schuljahr so "Es sollte vielleicht..."" - Modalisieren beim argumentativen Schreiben MICHAEL HUG Magazin 60 Rezensionen 62 Notizen ^ Verlosung zum DVD-Start von Tschick ^ Lübecker Ausstellung über Böll und Grass ^ Neue Evaluationsstudie zur syntaxbasierten Groß- und Kleinschreibung in der Sekundarstufel 63 Autorinnen und Autoren 64 Einladung zur Mitarbeit Impressum Stars with stripes? Wieso haben Zebras Streifen? Eine eindeutige Antwort gibt es nicht, aber diese strittige Frage eignet sich gut für das Vergleichen und Abwägen von Positionen. Die Unterrichtssequenz schafft einen Rahmen für das Lesen wissenschaftlicher Texte und das Schreiben eines Kontroversentextes im (fachübergreifenden) Unterricht. Computerspiele im Unterricht?! Machen Videospiele aggressiv und fett - oder wecken sie komplexe Fähigkeiten, die uns sogar intelligenter machen? Die Lernenden setzen sich mit Argumenten zu diesem aktuellen und sehr schülernahen Thema auseinander und erkennen die Wirkung unterschiedlicher Argumentationsstrategien. Das interaktive Format des Blog-Eintrags motiviert die Schülerinnen und Schüler zu einer eigenen argumentativen Stellungnahme. gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: fachzeitschrift bei friedrich in velber in zusammenarbeit mit klett * Bindung: Heft

Produktart:
📚 Bücher
Autor(en):
PRAXIS DEUTSCH, Zeitschrift für den Deutschunterricht
Anbieter:
Antiquariat-Artemis
Bestell-Nr.:
B00071035
Katalog:
Zeitschriften, PRAXIS DEUTSCH, Jahrgang 2017
Zahlungsarten:
Rechnung/Überweisung
Gebraucht14,70 EUR zzgl. 3,20 EUR Verpackung & Versand
3/2017 materialgestütztes argumentieren
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