Handbuch zur Frauenbildung.

794 S. ; 25 cm Der Einband berieben und etwas beschabt, Text sehr sauber erhalten und keine Einträge. I. Teil A Historische Aspekte in der Frauenbildung Heide von Felden: Geschlechterkonstruktion und Frauenbildung im 18. Jahrhundert: Jean Jacques Rousseau und die zeitgenössische Rezeption in Deutschland 25 Karin Derichs-Kunstmann: Zum Verhältnis von Frauenbildungsarbeit und Frauenbewegung 35 Wiltrud Gieseke: Zielgruppenarbeit als Etappe in der Entwicklung von Frauenbildungsarbeit 47 B Theoretische Grundlagen Angela Venth: Differenz und Gleichheit als theoretische Prämisse von Frauenbildung 59 Hildegard Maria Nickel: Gender 65 Ulla Bock: Androgynie: Auflösung der Geschlechtergrenzen 75 Wiltrud Gieseke: Zur Demokratisierung des Geschlechterverhältnisses 85 Bettina Dausien: Bildungsprozesse in Lebensläufen von Frauen. Ein biographietheoretisches Bildungskonzept 101 Karin Flaake: Weibliche Adoleszenz und psychosoziale Lernprozesse 115 Helga Krüger: Frauen zwischen Arbeitswelt und Familie 125 Yvonne Schütze: Geschlechtersozialisation 137 C Didaktische Prämissen, Methoden in der Frauenbildung Ingeborg Schüßler: Frauenbildung als erfahrungsbezogener Ansatz 149 Ingeborg Stahr: Frauenbildung als identitätsbezogener Ansatz 167 Erika M. Hoerning: Biographische Methode/Biographieforschung 183 Angelika C. Wagner: Wirkungsgeschichte und Dokumentation eines Selbstbehauptungstrainingsprogramms für Frauen 193 Edith Glumpler f: Didaktische Prinzipien der Frauenbildungsarbeit 215 Gabriele Bindel-Kögel: Projektarbeit/autonome Bildungsarbeit 225 Monika Wolff/Christel Ewert: „Fäden spinnen, Knoten knüpfen - Energie freisetzen, in Bewegung sein". Netzwerke im Umfeld von Frauenbildung 237 Kristine Baldauf-Bergmann: Selbstbestimmte Arbeits- und Lebensgestaltung 247 Sylvia Kolk: Konzept zum Kompetenzerwerb in der Frauenbildung 259 D Zum Bildungsinteresse von Frauen Ulrike Heuer: Der genderstrukturierte Bildungsbegriff 267 Christiane Schiersmann: Weiterbildungsinteressen und Weiterbildungsbeteiligung von Frauen 275 Ruth Siebers: Teilnahmemotive an Fortbildungs- und Umschulungsmaßnahmen Marianne Kriszio: Frauen im Studium E Empirische Ergebnisse zu Bildungsvoraussetzungen und Bildungsverläufen in der Frauenbildung Gisela Pravda: Zum anderen Lernen von Frauen 305 Susanne Auszra: Interaktionsstrukturen zwischen den Geschlechtern in Lernsituationen 321 Gertrud Hovestadt: Zu den sozialen Rahmenbedingungen des Lernens in männerdominierten Seminaren 331 Renate Valtin: Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Schule - Folgen der Koedukation 345 Angelika Puhlmann: Berufs verlaufe von Frauen und berufliche Weiterbildung für Frauen in den neuen Bundesländern 355 Helga Foster: Politische Bildungsarbeit für Frauen 363 Agi Schründer-Lenzen Frauenbildung und Neue Informationstechnologien 381 Angelika C. Wagner: Das Expertinnnen-Beratungsnetz Hamburg: Konzeption und empirische Ergebnisse 389 II. Teil F Handlungsfelder der Frauenbildung Johanna Zierau: Frauen in der politischen Bildung. Strategisches Lernen für Frauen in Politikfeldern 409 Marianne Friese: Feministische Konzepte der Frauenbildung 421 Christiane Schiersmann: Bereiche der beruflichen Weiterbildung für Frauen 437 Christiane Schiersmann: Familienbildung in Deutschland 447 Ulrike Heuer: Allgemeinbildende Angebote der Frauenbildung 455 Rita Kurth: Women's studies in den USA 7. 463 Verena Bruchhagen/Gisela Steenbuck: Frauenstudien: Das Dortmunder Konzept 473 Carmen Stadelhofer: „Frauenakademien" als Modell wissenschaftsorientierter Weiterbildung 485 Felicitas Gottschalk: Ländliche Frauenbildung 503 Angela Venth: Gesundheitsbildung für Frauen 513 Christa Henze: Frauen - Umwelt - Nachhaltigkeit: Eine Herausforderung für die Erwachsenenbildung 521 Sylvia Kade: Frauenaltersbildung 533 Monika Oels: Interkulturalität 549 G Frauenbildung bei verschiedenen Trägern in der Weiterbildung Dorothea Strichau: Frauenbildung in der evangelischen Erwachsenenbildung 561 Christel Voss-Goldstein: Frauenbildung in der katholischen Erwachsenenbildung 573 Karin Derichs-Kunstmann: Frauenbildung in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit 579 Ruth Eilerbrock: Frauenbildung in der Volkshochschule 591 Dorothea Schemme: Frauenbildung in den Betrieben 597 Carmen Giese/Petra Tesch: Entwicklung eines öffentlich geförderten Frauenbildungsträgers 609 Gabriele Jähnert/Hildegard Maria Nickel: Geschlechterstudien an der Berliner Humboldt-Universität Institutionelle Rahmenbedingungen der Frauenbildung Felicitas von Küchler: Organisationsentwicklung aus der Geschlechterperspektive 625 Ursula Sauer-Schiffer: Bildungsmanagement und Geschlecht Birgit Meyer-Ehlert: Profession und Geschlecht - Weiterbildung als Berufsfeld für Frauen 661 Roswitha Jungkunz/Hildegard Schicke: Qualitätssicherung und veränderte Rahmenbedingungen von Frauenbildung 671 Heide Mertens/Ursula Wohlfart: Neue Herausforderungen für die Frauenbildungsarbeit. Ergebnisse von Bedarfs- und Bedürfnisanalysen 689 Eva Borst/Bärbel Maul: Programmanalysen zur Frauenbildung. Methodische Fragen und Probleme 699 Iris Bergmiller: Frauenbildung als Fachbereich an einer Volkshochschule 707 I Bildungspolitisch initiierte Konzepte in der Frauenbildungsarbeit Helga Foster: Frauen in Männerberufen 717 Ursula Sauer-Schijfer: Konzepte zum Nachholen von Schulabschlüssen 725 Margitta Klähn: Bildungspolitisch initiierte Konzepte in der beruflichen Frauenbildung 735 Christel Balli: Qualitätskriterien in der Frauenweiterbildung 747 Karin Kurpjoweit: Schwedens Frauenbildung: ein verändertes Problemniveau '. 761 Sachregister 773 Verzeichnis der Autorinnen ISBN 9783810026514

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