Beispielbild für diese ISBNScriptor Praxis Problemlösen lernen im Mathematikunterricht - Buch mit Kopiervorlagen über Webcode…
von Christina Bauer Verlag: Cornelsen Scriptor
Softcover Zustand: gebraucht - sehr gut, Scriptor Praxis Problemlösen lernen im Mathematikunterricht - Buch mit Kopiervorlagen über Webcode
189,00 EUR
Beispielbild für diese ISBNDas professionelle 1 x 1: Erfolgsfaktor Einkauf: Durch gezielte Einkaufspolitik Kosten senken und E…
von Markus Lemme Verlag: Cornelsen: Scriptor
Softcover Zustand: gebraucht - sehr gut, Das professionelle 1 x 1: Erfolgsfaktor Einkauf: Durch gezielte Einkaufspolitik Kosten senken und Erträge steigern
179,00 EUR
Elektromotoren/Electric Motors Herbert Rentzsch
von Herbert Rentzsch Verlag: Cornelsen: Scriptor
1992 1992 Hardcover Zustand: gebraucht - sehr gut, Elektromotoren/Electric Motors
179,00 EUR
Beispielbild für diese ISBNPraxisbuch: Mehr Erfolg im Unterricht, Ausgewählte Methoden für schülerorientiertes Lehren
von Ulrike Handke Verlag: Cornelsen Scriptor
2008 2008 Zustand: gebraucht - sehr gut, Praxisbuch: Mehr Erfolg im Unterricht, Ausgewählte Methoden für schülerorientiertes Lehren
179,90 EUR
Beispielbild für diese ISBNEinschätzskalen: Hort- und Ganztagsangebote-Skala (HUGS): Feststellung und Unterstützung pädagogisc…
von Hans-Günther Roßbach Verlag: Cornelsen Scriptor
2005 2005 Softcover 80 S. 17,2 x 1,2 x 29,8 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Diese Einschätzskala ist ein hilfreiches und bewährtes Instrument, die Qualität von pädagogischen Prozessen und pädagogischer Umwelt zuverlässig zu erfassen. Wir sind die Evaluation unserer Arbeit in einer Kindertagesst…
169,00 EUR
Pocket Business. Marketing-Mix - Cornelsen Scriptor: Vom klassischen Marketing zum Dienstleistungsm…
von Hans-Dieter Zollondz Verlag: Cornelsen Scriptor,
2012. paperback Seiten; ehem. Büchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! BL8711
1,89 EUR
Beiträge zur Bildungsqualität: Bildung und Erziehung in Deutschland: Pädagogik für Kinder von 0 bis…
von Prof. Dr Fabienne Becker-Stoll Verlag: Cornelsen Scriptor
2009 2009 Softcover 224 S. 23,8 x 16,4 x 1,6 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Lernen lernen heißt die Devise: Theoretisch fundiert und zugleich praxisnah beschäftigen sich anerkannte Fachleute mit Themen wie Bindung, Gehirnforschung, Übergängen im Bildungswesen, Spracherwerb und der Förderun…
36,99 EUR
Beispielbild für diese ISBNSozialpädagogische Praxis: Band 6 Verhaltensprobleme erkennen, verstehen und behandeln (Sozialpädag…
von Peter Thiesen Verlag: Cornelsen: Scriptor
2004 2004 Softcover 148 S. 20,4 x 13,2 x 0,8 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Zur Tagesarbeit von ErzieherInnen gehört der Umgang mit den unterschiedlichsten Verhaltensproblemen von Kindern und Jugendlichen. Sie reichen von Sprach- und Wahrnehmungsstörungen, Defiziten im Sozialverhalten, Aggress…
23,99 EUR
Beispielbild für diese ISBNOffensive Bildung: Natur pur: Naturpädagogik im Kindergarten naturpädagogische Projektentwicklung V…
von Prof. Dr. Daniela Braun Verlag: Cornelsen Scriptor
2009 2009 Softcover 184 S. 20,8 x 14,6 x 1 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Naturpädagogik im Kindergarten Tipps für die Planung und Gestaltung eines naturnahen Außengeländes - Vorschläge für die naturpädagogische Projektentwicklung - Erprobte Methoden für naturpädagogische Bildungsarbeit Zum In…
129,90 EUR
![Krippen-Skala KRIPS-R Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen Erziehungswissenschaft Kleinkindpädagogik Pädagogik Vorschulpädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätte Qualitätsmanagement Melanie Bolz Katja Grenner Daena Schlecht Dr. Wolfgang Tietze Beate Wellner Pädagogik Vorschulpädagogik Kindergartenpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätte Qualitätsmanagement Sozialwissenschaften Mehrere tausend pädagogische Fachkräfte haben in den zurückliegenden Jahren mit der Kindergarten-Skala (KES-R) gearbeitet. Sie ist bislang das einzige Instrument im deutschen Sprachraum, um die Qualität pädagogischer Prozesse in Kindertageseinrichtungen zuverlässig zu erfassen: wie mit Kindern umgegangen wird, welche Entwicklungs- und Bildungsanregungen sie erfahren, wie der pädagogische Alltag, wie die Interaktionen mit Erwachsenen und zwischen den Kindern beschaffen sind. Die Kindergarten-Skala ist dabei für Gruppen mit Kindern im Kindergartenalter ausgelegt. Mit den Einschätzskalen für Krippe, Tagespflege und Hort/Ganztagsangebote werden nun drei weitere Skalen vorgelegt. Damit ist ein umfassendes Instrumentarium zur Ermittlung der pädagogischen Prozessqualität in der Tagesbetreuung für Kinder aller Altersstufen gegeben. Die Krippen-Skala (KRIPS-R) ist für Gruppen mit Kindern im Krippenalter in Kindertageseinrichtungen konzipiert, die Hort/Ganztagsangebote-Skala (HUGS) für Schulkinder in außerunterrichtlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten und die Tagespflege-Skala (TAS) für die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren in der Tagespflege. Alle vier Skalen sind gleichartig aufgebaut und entstammen einer gemeinsamen Familie. Dr. Wolfgang Tietze (1945)studierte Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie und Musikwissenschaft. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Fragen der Feststellung, Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie der internationale Vergleich. Dipl. -Päd. Melanie Bolz (1978) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Forschung & Entwicklung an der PH Solothurn (Schweiz). Darüber hinaus arbeitet Frau Bolz als Freie Mitarbeiterin für die PädQUIS GmbH. Katja Grenner, Dipl. -Psych. , wissenschaftliche Mitarbeiterin bei PädQUIS GmbH, Kooperationsinstitut der Freien Universität Berlin, Schwerpunkt Qualitätssicherung und -entwicklung in Kindertageseinrichtungen sowie Qualifizierung von Leitungskräften und Multiplikatoren. Dipl. -Päd. Daena Schlecht (1969) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der PädQUIS GmbH, einem Kooperationsinstitut der FU Berlin. Arbeitsschwerpunkte sind Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität. Dipl. -Päd. Beate Wellner (1968) ist ausgebildete Erzieherin, studierte Sonderpädagogik und Erziehungswissenschaft. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin im Arbeitsbereich Kleinkindpädagogik und hat in verschiedenen Forschungsprojekten zur Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität mitgearbeitet. Krippen-Skala (KRIPS-R): Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen [Spiralbindung] Melanie Bolz (Autor), Katja Grenner (Autor), Daena Schlecht (Autor), Dr. Wolfgang Tietze (Autor), Beate Wellner (Autor) Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätte Qualitätsmanagement ISBN-10 3-407-56318-3 3407563183 ISBN-13 978-3-407-56318-7 9783407563187](/produkt-bild-vorschau/9783589253340/1/krippen-skala-krips-r-feststellung-und-unterstuetzung-paedagogischer-qualitaet-in-krippen-erziehungswissenschaft-kleinkindpaedagogik-paedagogik-vorschulpaedagogik-kindergarten-und-vorschulpaedagogik-kindertageseinrichtungen-kindertagesstaette-qualit.jpg)
Beispielbild für diese ISBNKrippen-Skala KRIPS-R Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen Erziehungswi…
von Melanie Bolz Verlag: Cornelsen: Scriptor
2005 2005 Softcover 80 S. 29,6 x 20,8 x 1 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Gibt es auch für Krippen: die Skala zur Ermittlung der pädagogischen Qualität. Prof. Dr. Wolfgang Tietze, Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Kleinkindpädagogik Freie Universität Berlin Mehrere tausend pädag…
