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Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik Zeitschrift für Unterrichtsforschung, 1.Jahrgang 2011 (Kartoniert / Broschiert / Paperback)

Budrich, Verlag Barbara Budrich, Juli 2012


238 S. - Sprache: Deutsch - 239x164x15 mm

ISBN: 3866493770 EAN: 9783866493773

Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik Die Zeitschrift ist ein neues Forum f?r herausragende qualitativ-empirische Forschungsergebnisse aus Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft. Sie dient der Vernetzung von gemeinsamen Forschungsperspektiven und will die Aufmerksamkeit auf interdisziplin?re, theorief?hige, qualitative Schul- und Unterrichtsforschung richten. Die Zeitschrift f?r interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU) ver?ffentlicht empirische Beitr?ge aus der Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik und versteht sich als Forum der sinnverstehenden Schul- und Unterrichtsforschung. Sie schlie?t dabei in doppelter Weise eine L?cke: sie schafft im Spektrum der sich am Beispiel sinnverstehender Sozial- und Bildungswissenschaft orientierenden Periodika erstmals eine auf das Feld Schule und Unterricht ausgerichtete Plattform f?r innovative Forschungsbefunde. Au?erdem gibt sie der bislang kaum vorhandenen Kooperation zwischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken einen Impuls zum interdisziplin?ren Diskurs. Als regelm??iges Organ vernetzt die Zeitschrift Forschungslinien in der Schulp?dagogik, der Allgemeinen Didaktik und den Fachdidaktiken. Die Zeitschrift verbindet damit Perspektiven der sinnverstehenden Forschung. Sie richtet ihre Aufmerksamkeit auf interdisziplin?re Forschung zu Schule und Unterricht und liefert Material f?r die kasuistische Lehrerbildung.


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Über den Autor

Prof. Dr. Torsten Pflugmacher, Juniorprofessur Fachdidaktik Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Universit?t Mainz. Prof. Dr. Sabine Reh, Professur f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft, TU Berlin. Prof. Dr. Bernd Hackl, Professur f?r Schulp?dagogik,


ISBN 3-86649-377-0

ISBN 978-3-86649-377-3

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