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Fuchs-Rechlin, Kirsten

"Und es bewegt sich doch ...!" Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen (Kartoniert / Broschiert / Paperback)


Reihe: Empirische Erziehungswissenschaft 21

Waxmann Verlag GmbH, Waxmann, Juli 2010


224 S. - Sprache: Deutsch - 213x149x15 mm

ISBN: 3830923147 EAN: 9783830923145

Diese Studie besch?ftigt sich auf der Basis eines quantitativen Untersuchungsdesigns mit dem Erscheinungsbild und der Ausbildung des professionellen Selbstverst?ndnisses von P?dagog/inn/en unterschiedlicher Ausbildungsprofile. In Anlehnung an die interaktionistische Professionstheorie wird professionelles Selbstverst?ndnis in Leitbilder p?dagogischen Handelns ?berSetzt, die dem Umstand Rechnung tragen, dass professionelles p?dagogisches Handeln zwischen paradoxen Handlungsanforderungen ausbalancieren muss. Die Entstehung solcher Leitbilder wird als Prozess der Habitusausbildung konzipiert, der durch zwei Strukturmerkmale, einer r?umlichen und einer zeitlichen Dimension, gekennzeichnet ist. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Bedeutung der Sozialisationsorte ,Herkunftsfamilie', ,Hochschule' und ,Arbeitsorganisation' f?r die Ausbildung professioneller Leitbilder zum Zeitpunkt der ,Berufseinm?ndungsphase' und bei ,Stellenwechsel'.

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Über den Autor

Kirsten Fuchs-Rechlin, Dr. Phil., Jg. 1966, Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik im Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universit?t Dortmund, Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierung p?dagogischer Berufe, Statistiken der Kinder- und Jugendhilfe (insbesondere der Kindertagesbetreuung) sowie erg?nzende Statistiken, Sozial- und Bildungsberichterstattung.

ISBN 3-8309-2314-7

ISBN 978-3-8309-2314-5

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