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Eichinger, Ludwig M. (Herausgeber); Plewina, Albrecht (Herausgeber); Steinle, Melanie (Herausgeber)

Sprache und Integration Über Mehrsprachigkeit und Migration (Kartoniert / Broschiert / Paperback)


Reihe: Studien zur Deutschen Sprache 57

Narr Dr. Gunter, Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG, April 2011


253 S. - Sprache: Deutsch - 232x154x20 mm

ISBN: 3823366327 EAN: 9783823366324

Die Frage, wie unter den Bedingungen sich ändernder demographischer Verhältnisse einerseits europäische Mehrsprachigkeit, andererseits Zuwanderung und Integration- individuell und kollektiv - erfolgreich organisiert werden können, ist eine der europäischen Schlüsselfragen. Sprache ermöglicht im Integrationskontext nicht nur den entscheidenden Zugang, sie ist auch einer der wichtigsten Identitätsträger: Will man etwas wissen über die Bedingungen und Möglichkeiten von Integration, dann ist das Wissen um die primären sprachlich-identitären Verortungen der Menschen dafür die Basis. Von Interesse sind dabei nicht nur die Zielsprache der Mehrheitsgesellschaft, sondern auch die jeweiligen Erstsprachen. Die spezifischensprachlichen Kompetenzen von Menschen mit Migrationshintergrund werden gegenwärtig kaum wahrgenommen, geschweige denn genutzt - weder in Programmen zur sprachlichen Integration noch auf dem Arbeitsmarkt oder als Vorteil für die einheimische Wirtschaft. Hier liegt jedoch viel individuelles wie gesamtgesellschaftliches Potenzial. In diesem Band wird die gegenwärtige Situation in Deutschland mit derjenigen in Ländern mit prominenten Mehrsprachigkeitskonstellationen (von der Schweiz bis Indien) kontrastiert.


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ISBN 3-8233-6632-7

ISBN 978-3-8233-6632-4

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Sprache und Integration. Über Mehrsprachigkeit und Migration.

Eichinger, Ludwig M. [Hrsg.], Albrecht [Hrsg.] Plewina und Melanie [Hrsg.] Steinle:
Sprache und Integration. Über Mehrsprachigkeit und Migration. Studien zur deutschen Sprache. Band 57.
Tübingen: Narr, 2011. 253 Seiten, mit Abbildungen und graph. Darstellungen. Kartoniert. EAN: 9783823366324 (ISBN: 3823366327)


Illustrierter Originalkartonband in neuwertigem Zustand. - Die Frage, wie unter den Bedingungen sich ändernder demographischer Verhältnisse einerseits europäische Mehrsprachigkeit, andererseits Zuwanderung und Integration– individuell und kollektiv – erfolgreich organisiert werden können, ist eine der europäischen Schlüsselfragen. Sprache ermöglicht im Integrationskontext nicht nur den entscheidenden Zugang, sie ist auch einer der wichtigsten Identitätsträger: Will man etwas wissen über die Bedingungen und Möglichkeiten von Integration, dann ist das Wissen um die primären sprachlich-identitären Verortungen der Menschen dafür die Basis. Von Interesse sind dabei nicht nur die Zielsprache der Mehrheitsgesellschaft, sondern auch die jeweiligen Erstsprachen. Die spezifischensprachlichen Kompetenzen von Menschen mit Migrationshintergrund werden gegenwärtig kaum wahrgenommen, geschweige denn genutzt – weder in Programmen zur sprachlichen Integration noch auf dem Arbeitsmarkt oder als Vorteil für die einheimische Wirtschaft. Hier liegt jedoch viel individuelles wie gesamtgesellschaftliches Potenzial. In diesem Band wird die gegenwärtige Situation in Deutschland mit derjenigen in Ländern mit prominenten Mehrsprachigkeitskonstellationen (von der Schweiz bis Indien) kontrastiert. (Verlagsanzeige)
Schlagworte: Sprache. Sprachwissenschaft. Sprachgeschichte. Literaturwissenschaft. Literaturgeschichte. Philologie. Übersetzung. Linguistik. Migration. Integration.

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Sprache und Integration. Über Mehrsprachigkeit und Migration.

Eichinger, Ludwig M., Albrecht Plewina und Melanie Steinle [Hrsg.]:
Sprache und Integration. Über Mehrsprachigkeit und Migration. Studien zur deutschen Sprache Bd. 57.
Tübingen : Narr, 2011. 253 S. Originalbroschur. EAN: 9783823366324 (ISBN: 3823366327)


Ungelesen. - Die Frage, wie unter den Bedingungen sich ändernder demographischer Verhältnisse einerseits europäische Mehrsprachigkeit, andererseits Zuwanderung und Integration - individuell und kollektiv - erfolgreich organisiert werden können, ist eine der europäischen Schlüsselfragen. Sprache ermöglicht im Integrationskontext nicht nur den entscheidenden Zugang, sie ist auch einer der wichtigsten Identitätsträger: Will man etwas wissen über die Bedingungen und Möglichkeiten von Integration, dann ist das Wissen um die primären sprachlich-identitären Verortungen der Menschen die Basis dafür. Von Interesse ist dabei nicht nur die Zielsprache der Mehrheitsgesellschaft, sondern sind auch die jeweiligen Erstsprachen. Die spezifischen sprachlichen Kompetenzen von Menschen mit Migrationshintergrund werden gegenwärtig kaum wahrgenommen, geschweige denn genutzt - weder in Programmen zur sprachlichen Integration noch auf dem Arbeitsmarkt oder als Vorteil für die einheimische Wirtschaft. Hier liegt jedoch viel individuelles wie gesamtgesellschaftliches Potenzial. In diesem Band wird die gegenwärtige Situation in Deutschland mit derjenigen in Ländern mit prominenten Mehrsprachigkeitskonstellationen (von der Schweiz bis Indien) kontrastiert. // Albrecht Plewnia -- Migranten und ihre Sprachen -- Patrick Stevenson -- Migration und Mehrsprachigkeit in Europa: Diskurse über -- Sprache und Integration -- Rita Franceschini -- Die 'mehrsprachigsten' Bürger Europas Sprecher von historischen -- und neuen Minderheitensprachen und ihr Beitrag -- zur Multikompetenz -- Anil Bhatti -- Sprachenvielfalt und kulturelle Diversität Vergleichende -- Überlegungen zwischen Indien und Europa -- Rosemarie Tracy -- Mehrsprachigkeit: Realität, Irrtümer, Visionen -- Tanja Anstatt -- Russisch in der zweiten Generation Zur Sprachsituation von -- Jugendlichen aus russischsprachigen Familien in Deutschland -- inci Dirim/Marion Döll/Ursula Neumann -- Bilinguale Schulbildung in der Migrationsgesellschaft am Beispiel -- der türkisch-deutschen Grundschulklassen in Hamburg -- Inken Keim -- Form und Funktion ethnolektaler Formen: türkischstämmige -- Jugendliche im Gespräch -- Bernd Meyer -- Herkunftssprachen als kommunikative Ressource? -- Albrecht Plewnia/Astrid Rothe -- Spracheinstellungen und Mehrsprachigkeit Wie Schüler über -- ihre und andere Sprachen denken. ISBN 9783823366324
Schlagworte: Sprache, Sprachwissenschaft

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