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Merz, Patrick; Jong, Klaus; Hinz, Regina; Felsch, Matthias; Emmerling, Isabel; Bühler, Katharina; Bamberg, Rainer

Pluspunkt Mathematik 3. Schülerbuch Baden-Württember (Gebundene Ausgabe)

Cornelsen Verlag GmbH, Cornelsen Verlag, Februar 2011


Neubearbeitung - 224 S. - Mindestalter nach FSK: HAS Jahre - Altersempfehlung / Lesealter: 0 Jahre - Sprache: Deutsch - zahlreiche Abbildungen - 264x195x15 mm

ISBN: 3060048088 EAN: 9783060048083

Eigenaktivit?t, selbstst?ndige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik: Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen Verschiedene L?sungswege stehen gleichwertig nebeneinander Merks?tze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschr?nkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt Die Sch?lerb?cher erm?glichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrpl?nen und Bildungspl?nen, erg?nzt um zus?tzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung. Das Konzept Die Sch?lerb?cher von Pluspunkt Mathematik machen vielf?ltige Angebote f?r einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgem??e Sachkontexte. Eigenaktivit?t, selbstst?ndige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik: Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen Verschiedene L?sungswege stehen gleichwertig nebeneinander Merks?tze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschr?nkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt Die Vielfalt von Lerntypen ber?cksichtigt Pluspunkt Mathematik durch verschiedene Zug?nge (handelnd, visuell, sprachlich), thematische Zug?nge mit unterschiedlichen Identifikationsm?glichkeiten, verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel), gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse, ein gro?es, differenzierendes ?bungsangebot, den produktiven Umgang mit Fehlern und das Einbeziehen der Spezifik Jungen/M?dchen. Das Aufgabenangebot Das differenzierte ?bungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterf?hren, erg?nzen und vertiefen, Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren, einfache Anwendungsaufgaben, offene Angebote, Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen. Leistungsmessung und Qualit?tssicherung F?r die ?berpr?fung und Qualit?tssicherung sorgen Bist-du-fit?- Bl?cke und die Mathemeisterschaft, die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit L?sungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlusspr?fungen wird gezielt vorbereitet. Materialien f?r Sch?ler/-innen Arbeitshefte mit CD-ROM und L?sungsheft Begleitmaterialien f?r Lehrkr?fte L?sungshefte Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen Lehrwerksbezogenes Online-Portal


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ISBN 3-06-004808-8

ISBN 978-3-06-004808-3

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