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Mathematik 8. Fördermater. mit CD-ROM (2009) Individuelles Fördern. Ausgabe 2009 (Kartoniert / Broschiert / Paperback)

Westermann Schulbuch, Westermann Schulbuchverlag, Juni 2011


132 S. - Mindestalter nach FSK: HAS Jahre - Altersempfehlung / Lesealter: 0 Jahre - Sprache: Deutsch - 300x212x13 mm CD-ROM

ISBN: 3142961887 EAN: 9783142961880

Unterst?tzung f?r Sch?ler und LehrerEingangstests zu jedem ThemaSelbsteinsch?tzung der Sch?lerDiagnose durch den LehrerAuswahl der F?rderkartenBearbeitung der?F?rderkarten mit HilfekartenInhalte der CD-R: L?sungen - Lehrerkarten zur Diagnostik - Vorlagen zur Auswertung und?zum F?rderplan - Klassenliste?Wann und wie kann man das F?rdermaterial einsetzen?Das F?rdermaterial kann vor, parallel zu oder nach der Erarbeitung der Lerninhalte im Unterricht eingesetzt werden.?vorher: Lernstand feststellen, Lernvoraussetzungen schaffenbegleitend: F?higkeiten sichernnachher: Schwierigkeiten bearbeiten, an Fehlerschwerpunkten trainieren?Das F?rdermaterial kann als Arbeitsheft oder als Lern- und F?rderkartei genutzt werden.Basis f?r die Arbeit sind ein Eingangstest und ein Auswertungsbogen f?r Sch?ler und Lehrer.Dabei k?nnen die Sch?ler die Aufgaben des Eingangstest als Ganzes, aber auch in Teilen bearbeiten und auswerten.Auf der rechten Heftseite sind die Sch?lerkarten, auf der R?ckseite sind die Hilfekarten.Werden die Seiten in der Mitte getrennt und laminiert, kann man die Karten in einer Box als Lern- und ?bungskartei einsetzen.Mit dem Material k?nnen die Sch?lerinnen und Sch?ler vorwiegend selbstst?ndig und selbstorganisiert lernen. Wir empfehlen aber, auch das individuelle F?rdern nach dem Ich-Du-Wir-Prinzip zu organisieren: Allein denken - Sich austauschen - Pr?sentieren.Der Austausch ?ber Schwierigkeiten und Fehler, L?sungswege, L?sungspl?ne und L?sungsstrategien ist vor allem auch bei Aufgaben mit h?herer Schwierigkeit und komplexeren Lernaufgaben sinnvoll und f?rdert das Kommunizieren als weitere prozessbezogene Kompetenz.?


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ISBN 3-14-296188-7

ISBN 978-3-14-296188-0

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