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Fischer, Romald

Kriterien zur Beobachtung von Instrumentalunterricht Grundlagen aus Praxis und Theorie (Kartoniert / Broschiert / Paperback)


Reihe: Schott Campus

Schott Music, März 2011


203 S. - Sprache: Deutsch - 223x140x18 mm

ISBN: 3795707439 EAN: 9783795707439

?Praxis ist das, was man nicht erklären kann und Theorie ist das, was man nicht versteht.? Mit dieser weit verbreiteten Auffassung gibt sich die vorliegende Erkundungsstudie nicht zufrieden. Sie verknüpft die Praxis mit der Theorie, indem sie auf Grundlage der Beobachtung von über 100 Instrumentalstunden Beobachtungskategorien formuliert und anschließend theoretisch fundiert. Auf diese Weise wird aufgezeigt, welche Theorien dem Instrumentalunterricht zugrunde liegen können. Hierzu gehören beispielsweise die unterschiedlichen Informationsaufnahmesysteme, die zentralen Bestandteile des Bewegungslernens, die Grundlagen der Kommunikation, der geistigen Entwicklung und der (Leistungs-)Motivation. So wird deutlich, dass es nichts Praktischeres gibt, als gute Theorien.


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Inhaltsverzeichnis

Einleitung - Exploration von Beobachtungskriterien - Theoretische Grundlagen - Methode - Ergebnisse - Theoretische Erklärungen - Grundlagen instrumentalen Lernens - Kommunikationsmodelle - Entwicklungstheoretische Modelle - Motivationale Aspekte - Didaktische Modelle - Zusammenfassung - die unterschiedlichen Brillen - Ausblick - mögliche Hypothesen - Literaturverzeichnis - Abbildungsverzeichnis

Über den Autor

Romald Fischer studierte bis zum künstlerischen Diplom an Konservatorium und Musikhochschule, zudem Musikpädagogik, Musikwissenschaft und Psychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München (Promotion). Tätigkeiten an Musikschule, Konservatorium, Universität, und Musikhochschule sowie Veröffentlichungen zu Themen der Instrumentalpädagogik. Derzeit ist er hauptamtlicher Dozent für Instrumental- und Gesangspädagogik an der Musikhochschule München sowie Bezirksleiter Mitte an der Städtischen Sing- und Musikschule München.


ISBN 3-7957-0743-9

ISBN 978-3-7957-0743-9

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Kriterien zur Beobachtung von Instrumentalunterricht

Fischer, Romald
Kriterien zur Beobachtung von Instrumentalunterricht Grundlagen aus Praxis und Theorie, (Reihe: Schott Campus)
Schott Music 2011 204 S., 46 Abb., Broschur EAN: 9783795707439 (ISBN: 3795707439)


»Praxis ist das, was man nicht erklären kann und Theorie ist das, was man nicht versteht.« Mit dieser weit verbreiteten Auffassung gibt sich die vorliegende Erkundungsstudie nicht zufrieden. Sie verknüpft die Praxis mit der Theorie, indem sie auf Grundlage der Beobachtung von über 100 Instrumentalstunden Beobachtungskategorien formuliert und anschließend theoretisch fundiert. Auf diese Weise wird aufgezeigt, welche Theorien dem Instrumentalunterricht zugrunde liegen können. Hierzu gehören beispielsweise die unterschiedlichen Informationsaufnahmesysteme, die zentralen Bestandteile des Bewegungslernens, die Grundlagen der Kommunikation, der geistigen Entwicklung und der (Leistungs-)Motivation. So wird deutlich, dass es nichts Praktischeres gibt, als gute Theorien. Einleitung - Exploration von Beobachtungskriterien - Theoretische Grundlagen - Methode - Ergebnisse - Theoretische Erklärungen - Grundlagen instrumentalen Lernens - Kommunikationsmodelle - Entwicklungstheoretische Modelle - Motivationale Aspekte - Didaktische Modelle - Zusammenfassung - die unterschiedlichen Brillen - Ausblick - mögliche Hypothesen - Literaturverzeichnis - Abbildungsverzeichnis
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