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Bernhard, Armin (Herausgeber); Dust, Martin (Herausgeber); Kluge, Sven (Herausgeber); Lohmann, Ingrid (Herausgeber); Merkens, Andreas (Herausgeber); Mierendorff, Johanna (Herausgeber); Steffens, Gerd (Herausgeber); Weiß, Edgar (Herausgeber)

Jahrbuch für Pädagogik 2009 Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. (Kartoniert / Broschiert / Paperback)

Lang, Peter GmbH, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Dezember 2009


387 S. - Sprache: Deutsch - zahlreiche Schwarz-Weiß- Grafiken - 209x151x23 mm

ISBN: 3631596162 EAN: 9783631596166

Das Jahrbuch für Pädagogik hält es seit seiner Gründung 1992 für seine wichtigste Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Pädagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten sowie aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Dabei fühlt sich das ?Jahrbuch? einem Konzept von Mündigkeit als bildungstheoretischer Leitidee verpflichtet, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklärung, Demokratie und Bildung gründet. Aus dieser Perspektive fragt dieser Band nach Tendenzen von Entdemokratisierung und Gegenaufklärung in pädagogisch-bildungspolitischen Kontexten und geht ihnen an Schnittstellen von Politik, Ökonomie und Bildung nach.

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Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt: Sven Kluge/Gerd Steffens/Edgar Weiß: Editorial - Gerd Steffens: Vom ?kommunikativen Beschweigen? zur ?Ergreifung des Wortes? - Anmerkungen zur Diskursgeschichte der Nachkriegszeit - Edgar Weiß: Aspekte einer kritischen Demokratietheorie - Eva Borst: Kritische Bildungstheorie und die kulturelle Evolution als Paradigma der Gegenaufklärung im Neoliberalismus - Ralf Ptak: Zur politischen Ökonomie der aktuellen Bildungsdebatte: Die Zurichtung der Bildung auf den ökonomischen Zweck - Andrea Liesner: Von Pisa nach Bologna: Schöne Landschaften, düstere Aussichten? - Bernd Zymek: Die deutsche Variante einer Ökonomisierung der Bildung: Markt und Moral. Ein Kommentar zu den Bildungsgutachten im Auftrag der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft - Martina Tschirner: Das neue Fach ?Politik und Wirtschaft?: Citoyen oder Wirtschaftssubjekt? - Stefanie Schröder: Rhetorik und Realität der Zivilgesellschaft. Das Beispiel der bildungspolitischen Positionen der Bertelsmann Stiftung - Anhang 1 und 2: Beschlüsse der GEW zur (Nicht-)Zusammenarbeit mit der Bertelsmann Stiftung - Peter Fischer: Ist der pädagogische Zeitgeist neokonservativ? Populärwissenschaftliche Erziehungsdiskurse als Kultur- und Modernisierungskritik - Ludwig A. Pongratz: Pädagogische Gouvernementalität und neoliberale Regierungsweise - Gewinn und Grenze pädagogischer Gouvernementalitäts-Studien - Stephan Münte-Goussar: Identitätsmanagement - Netzparadigma und Ökonomisierung des Selbst - Armin Bernhard: Erziehungswissenschaft, Gegenaufklärung und Entdemokratisierung - Von der wissenschaftlichen Phantasie zur Herrschaft der beschränkten Empirie - Christoph Türcke: Brecht im Arbeitsamt - Eine Leipziger Montage - Stephan Drucks/Uwe H. Bittlingmayer: Funktionaler Analphabetismus im wissensgesellschaftlichen Wandel - zur Individualisierung struktureller Problematiken der Chancenverteilung - Frank Nonnenmacher: Politische Bildung in der Schule. Demokratisches Lernen als Widerspruch im System - Micha Brumlik: Demokratie, pragmatistische Pädagogik, und die Kritik an ihr - Sven Kluge: Individualpsychologie, Reformpädagogik und Sozialkritik - Impulse für eine emanzipatorische Bildungstheorie aus dem Spektrum der tiefenpsychologisch fundierten Reformpädagogik - Andreas Merkens: Demokratie, Pädagogik und philosophische Praxis bei Antonio Gramsci - oder: ?Die Regierten von den Regierenden intellektuell unabhängig machen? - Patricia Baquero Torres: Postkoloniale Perspektiven zur Reflexion von Bildung in einer Einwanderungsgesellschaft: die Interdependenz sozialer Kategorien als neuer Denkansatz - Thomas Sablowski: Die Ursachen der neuen Weltwirtschaftskrise.

Über den Autor

Die Herausgeber: Sven Kluge ist als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen tätig. Gerd Steffens war Professor am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel und arbeitet auf dem Gebiet Politische Bildung und ihre Didaktik. Edgar Weiß ist als Erziehungswissenschaftler und Publizist tätig.

ISBN 3-631-59616-2

ISBN 978-3-631-59616-6

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Entdemokratisierung und Gegenaufklärung.

Kluge, Sven (Red.):
Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. Jahrbuch für Pädagogik 2009;
Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang 2009. 387 Seiten; Broschiert; EAN: 9783631596166 (ISBN: 3631596162)


Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet.
Schlagworte: Bildungspolitik ; Wirtschaftlichkeit ; Aufsatzsammlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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Anbieter: Petra Gros   Katalog: 603 Pädagogik
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Entdemokratisierung und Gegenaufklärung.

Kluge, Sven u. a. (Redaktion):
Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. (= Jahrbuch für Pädagogik).
Frankfurt, Lang 2009. 387 S. 8°. Original-kartoniert, EAN: 9783631596166 (ISBN: 3631596162)


leicht berieben und bestoßen, sonst gut.

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