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Die Bedeutung philosophischen Denkens für die wirtschafts- und berufspädagogische Theoriebildung. Eine systematisch-kritische Analyse wirtschafts- und berufspädagogischer Erkenntnisansätze.
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Die Bedeutung philosophischen Denkens für die wirtschafts- und berufspädagogische Theoriebildung. Eine systematisch-kritische Analyse wirtschafts- und berufspädagogischer Erkenntnisansätze.

8vo. IV, 390 S. Originaler Verlagskarton. (Europäische Hochschulschriften, Reihe 11: Pädagogik, 216). (St.a.T. u. Tbrückseite, kl. Rückenschild). (NP 69,-- EUR).

Autor(en):
BAUR-PANTOULIER, Florian,
Anbieter:
Antiquariat + Verlag Klaus Breinlich
Bestell-Nr.:
12482AB
Katalog:
Bildungsgeschichte - History of Education
Angebotene Zahlungsarten
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