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Bildl, Gertraud; Heugel, Judith; Klingelhöfer, Franziska; Koppitz, Timo; Kroiß, Renate; Merl, Andreas; Scharwies, Kerstin; Wießmann, Gunder; Stich, Petra (Herausgeber); Wüst, Sylvia (Herausgeber)

Deutschbuch 7. Jahrgangsstufe. Schülerbuch Realschule Bayern (Gebundene Ausgabe)


Reihe: Deutschbuch - Realschule Bayern

Cornelsen Verlag GmbH, Cornelsen Verlag, Juli 2013


336 S. - Mindestalter nach FSK: RES Jahre - Altersempfehlung / Lesealter: 0 Jahre - Sprache: Deutsch - 300 Abbildungen - 266x198x17 mm

ISBN: 3060624216 EAN: 9783060624218

Transparenter Aufbau - systematisch und integrativ Gliederung in Kompetenzbereiche: Sprechen - Zuh?ren - Schreiben Umgang mit Texten und Medien Sprache untersuchen und grammatische Strukturen beherrschen Arbeitstechniken und Methoden Im Anhang: strukturierte Zusammenfassung des Grundwissens Klare Kapitelstruktur im Dreischritt Systematisches Entfalten des Hauptkompetenzbereichs Anwenden, Vertiefen und Integrieren eines weiteren Kompetenzbereichs Schulaufgabentraining und Anwenden des Gelernten in Projekten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren und f?rdern Systematisches Erarbeiten und integratives Verkn?pfen der zentralen Kompetenzen Schulaufgabentraining Selbstst?ndiges Arbeiten in bewerteten Projekten zum Vorbereiten auf die Projektschulaufgabe Differenzierungsangebote in allen Kapiteln St?rkung interkultureller und fach?bergreifender Aspekte Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen (Grundwissen) Abschlie?ende ?bersicht des gesamten Grundwissens Transparenter Aufbau - systematisch und integrativ Gliederung in Kompetenzbereiche: Sprechen - Zuh?ren - Schreiben Umgang mit Texten und Medien Sprache untersuchen und grammatische Strukturen beherrschen Arbeitstechniken und Methoden Im Anhang: strukturierte Zusammenfassung des Grundwissens Klare Kapitelstruktur im Dreischritt Systematisches Entfalten des Hauptkompetenzbereichs Anwenden, Vertiefen und Integrieren eines weiteren Kompetenzbereichs Schulaufgabentraining und Anwenden des Gelernten in Projekten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren und f?rdern Systematisches Erarbeiten und integratives Verkn?pfen der zentralen Kompetenzen Schulaufgabentraining Selbstst?ndiges Arbeiten in bewerteten Projekten zum Vorbereiten auf die Projektschulaufgabe Differenzierungsangebote in allen Kapiteln St?rkung interkultureller und fach?bergreifender Aspekte Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen (Grundwissen) Abschlie?ende ?bersicht des gesamten Grundwissens Schulaufgabentrainer Deutsch mit L?sungseinleger Selbstst?ndiges, schreibprozessorientiertes Vorbereiten von Schulaufgaben Kommentierte Musteraufs?tze im L?sungseinleger Arbeitshefte mit L?sungseinleger Umfangreiches ?bungsmaterial mit Schwerpunkt Grammatik, Rechtschreibung und Schreibtraining (Aufsatzarten) Arbeitshefte mit CD-ROM Interaktive ?bungen zu allen Bereichen, besonders zu Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik Handreichungen f?r den Unterricht mit CD-ROM Tafelbilder/Folien, Kopiervorlagen mit Differenzierungsangeboten und Schulaufgabenvorschl?gen Praxiserprobte L?sungsvorschl?ge/Musteraufs?tze zu Aufgaben des Sch?lerbands und der Kopiervorlagen Differenzieren und F?rdern: F?rdermaterialien im Ordner Der Ordner bietet unterst?tzendes Material f?r schw?chere Sch?ler/innen an mittleren Schulformen. Die selbsterkl?renden Kopiervorlagen lassen sich erg?nzend im Unterricht oder zum Selbstlernen anwenden: Diagnosetests mit F?rderempfehlungen Differenzierende Kopiervorlagen auf drei Niveaustufen Kopiervorlagen zur Sprachf?rderung (DaZ) Differenzierende Klassenarbeiten mit Hilfekarten und Bewertungsbogen Musteraufs?tze mit Checkliste Lernlandkarten f?r selbstst?ndiges Arbeiten Beiliegende CD-ROM mit L?sungen und Materialien in editierbarer Form Sprachtrainer Vielseitiges ?bungsprogramm f?r Sch?ler/innen mit Unsicherheiten im lexikalischen sowie grammatikalischen Bereich Sprachliches Grundlagenwissen erwerben Ausdrucksf?higkeit verbessern Lese- und Schreibkompetenzen st?rken Besonders geeignet f?r Sch?ler/innen mit DaZ-F?rderbedarf Ideal f?r eine individuelle F?rderung Lehrwerkunabh?ngig einsetzbar


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ISBN 3-06-062421-6

ISBN 978-3-06-062421-8

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