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Rummler, Monika (Herausgeber)

Crashkurs Hochschuldidatik Grundlagen und Methoden guter Lehre (Kartoniert / Broschiert / Paperback)


Reihe: Beltz Weiterbildung

Beltz GmbH, Julius, Beltz, Julius, GmbH & Co. KG, März 2011


192 S. - Sprache: Deutsch - 224x207x17 mm

ISBN: 3407365012 EAN: 9783407365019

Diese kompakte Einstiegsschulung stellt die Grundlagen und Methoden für Dozenten an Universitäten dar. Beispiele und Strategien erleichtern die Umsetzung in die Praxis. In acht Bausteinen werden die Grundlagen und Methoden guter Hochschullehre vermittelt: Baustein 1: Voraussetzungen für ein gutes Lernklima Baustein 2: Kriterien »guter« Lehre Baustein 3: Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen Baustein 4: Aspekte guter Seminargestaltung Baustein 5: Einsatz klassischer Medien Baustein 6: Beobachtungs- und Feedbacktraining Baustein 7: Integration und Transfersicherung Baustein 8: Follow-up-Termine So wird der Grundstein für die hochschuldidaktische Qualifikation der Lehrenden gelegt. Oberste Zielsetzung ist zudem die Transfersicherung. Mit Beiträgen von Petra Jordan, Peter Lyszczan, Thomas Nehls, Stefan Fricke, Silvio Kürschner, Günter Heitmann, Gabriele Wendorf


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Kritikerstimmen

»Vermittelt werden in acht Bausteinen Voraussetzungen für ein gutes Lernklima, Kriterien >guter< Lehre, Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen, Aspekte guter Seminargestaltung, Einsatz klassischer Medien und vieles mehr.« TU intern »Das Buch ist ein Muss für Hochschuldidaktiker, Entwickler und Planer in hochschuldidaktischen Abteilungen von Universitäten und Fachhochschulen und für Dozentinnen und Dozenten in solchen Ausbildungskursen für den Nachwuchs in der Lehre. Es ist kompakt, theoretisch-methodisch konsistent und anregungsreich.« socialnet


ISBN 3-407-36501-2

ISBN 978-3-407-36501-9

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Crashkurs Hochschuldidaktik. Grundlagen und Methoden guter Lehre.

Rummler, Monika [Hrsg.]:
Crashkurs Hochschuldidaktik. Grundlagen und Methoden guter Lehre.
Weinheim, Basel: Beltz., 2011. 192 Seiten, mit graphischen Darstellungen. Kartoniert. Remissionsstempel. EAN: 9783407365019 (ISBN: 3407365012)


Illustrierter Originalkartonband, Einband mit leichten Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand. Remissionsstempel im Unterschnitt. - Diese kompakte Einstiegsschulung stellt die Grundlagen und Methoden für Dozenten an Universitäten dar. Beispiele und Strategien erleichtern die Umsetzung in die Praxis. In acht Bausteinen werden die Grundlagen und Methoden guter Hochschullehre vermittelt: Baustein 1: Voraussetzungen für ein gutes Lernklima Baustein 2: Kriterien »guter« Lehre Baustein 3: Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen Baustein 4: Aspekte guter Seminargestaltung Baustein 5: Einsatz klassischer Medien Baustein 6: Beobachtungs- und Feedbacktraining Baustein 7: Integration und Transfersicherung Baustein 8: Follow-up-Termine So wird der Grundstein für die hochschuldidaktische Qualifikation der Lehrenden gelegt. Oberste Zielsetzung ist zudem die Transfersicherung. Mit Beiträgen von Petra Jordan, Peter Lyszczan, Thomas Nehls, Stefan Fricke, Silvio Kürschner, Günter Heitmann, Gabriele Wendorf. (Verlagsanzeige)
Schlagworte: Pädagogik. Sozialpädagogik. Sonderpädagogik. Didaktik. Fachdidaktik. Erziehungswissenschaft. Bildungswissenschaft. Sozialwissenschaft. Sozialisation. Psychologie. Schule. Lernen. Unterrichtsgestaltung. Kindheitswissenschaften. Kinderbetreuung. Pädagogische Diagnostik. Erziehung. Schul- und Bildungswesen. Hochschuldidaktik.

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M. Rummler [Hrsg.]
Crashkurs Hochschuldidaktik. Grundlagen und Methoden guter Lehre.
Weinheim/Basel, Beltz, 2011 Lehren an der Hochschule, Weiterbildung - Training, 8°, 192 S., Ill., graph. Darst., broschiert, Einband minimal berieben, Ecken leicht gebogen, sonst sehr gut erhalten EAN: 9783407365019 (ISBN: 3407365012)


Schlagworte: Geisteswissenschaften; Varia

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