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Barz, Heiner (Herausgeber); Kosubek, Tanja (Herausgeber); Müller, Bertram (Herausgeber); Kessel, Martina (Herausgeber)

Aufwachsen mit Tanz Erfahrungen aus Praxis, Schule und Forschung (Kartoniert / Broschiert / Paperback)

Beltz GmbH, Julius, Julius Beltz GmbH & Co. KG, Januar 2011


189 S. - Sprache: Deutsch - 243x169x15 mm

ISBN: 3407255608 EAN: 9783407255600

. Zahlreiche vierfarbige Fotos . Ein Beitrag zur Schulentwicklung - besonders f?r alle Schulen mit musisch-?sthetischem SchwerpunktHeranwachsende lieben es, sich zu bewegen. Gerade Tanz bietet dabei unterschiedliche Funktionen - etwa Bewegungsf?rderung und Stressabbau. Erstaunlich, dass an Schulen so wenig getanzt wird. Das wollen die Mitarbeiter des ?tanzhaus nrw? in D?sseldorf ?ndern. Elf Choreografen arbeiten mit Sch?ler/innen unterschiedlicher Altersstufen zusammen, entwickeln Choreografien und ?ben T?nze ein. Ein Team der Universit?t D?sseldorf zeigt, dass Tanzprojekte wertvolle Lernprozesse in Gang setzen und nachhaltig manifestieren k?nnen. Dabei muss nicht einmal eine externe Initiative involviert sein - jeder Lehrer kann ein Choreograf sein!


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Katalog: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik

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Kritikerstimmen

»Das Buch präsentiert und bilanziert die reichhaltigen Erfahrungen, Teilprojekte und Potenziale aus Sicht der Autoren: Kulturschaffende, Choreografen, Tänzern, Pädagogen und Wissenschaftler.« BLZ, Zeitschrift der GEW Bremen »Der Band gibt vielfältige Anregungen für die ästhetische Praxis im Rahmen von Schulen und er stellt sich in überzeugender Weise der empirischen Prüfung der damit verbundenen Erwartungen.« Nachrichten der GFPF, Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung


ISBN 3-407-25560-8

ISBN 978-3-407-25560-0

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Aufwachsen mit Tanz. Erfahrungen aus Praxis, Schule und Forschung.

Kessel, Martina, Bertram Müller und Tanja Kosubek:
Aufwachsen mit Tanz. Erfahrungen aus Praxis, Schule und Forschung.
Weinheim: Beltz, 2011. 192 Seiten, mit Abbildungen. Kartoniert. Remissionsstempel. EAN: 9783407255600 (ISBN: 3407255608)


Illustrierter Originalkartonband, Einband mit leichten Lagerspuren, ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand. Remissionsstempel im Unterschnitt. - Heranwachsende lieben es, sich zu bewegen. Gerade Tanz bietet dabei unterschiedliche Funktionen – etwa Bewegungsförderung und Stressabbau. Erstaunlich, dass an Schulen so wenig getanzt wird. Das wollen die Mitarbeiter des »tanzhaus nrw« in Düsseldorf ändern. Elf Choreografen arbeiten mit Schüler/innen unterschiedlicher Altersstufen zusammen, entwickeln Choreografien und üben Tänze ein. Ein Team der Universität Düsseldorf zeigt, dass Tanzprojekte wertvolle Lernprozesse in Gang setzen und nachhaltig manifestieren können. Dabei muss nicht einmal eine externe Initiative involviert sein – jeder Lehrer kann ein Choreograf sein! (Verlagsanzeige)
Schlagworte: Psychologie. Sozialpsychologie. Erziehungswissenschaft. Entwicklungspsychologie. Kinder- und Jugendpsychologie. Kindheitswissenschaften. Pädagogik. Tanz.

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