EINZELARTIKEL AUS: Psychoanalytische Familientherapie 2008, 9(2), Nr. 17, 7-16. Der Autor beschreibt in seinem Beitrag, wie grundlegende Mechanismen der Wahrnehmung und Projektion die Möglichkeiten des Paarlebens bestimmen und begrenzen, wie die biografisch entstandenen Grundkonflikte beider Beteiligten das Paarzusammenspiel weiter determinieren und die verschränkt mit der Selbstentwicklung laufen mehr lesen ...

Schlagworte: Grundlagen der psychoanalytischen Paartherapie, Kollusion, Paarwahrnehmung, Paarprojektion, Grundkonflikte in der Partnerschaft

EINZELARTIKEL AUS: psychosozial 53 (1993), 109-112. Weiterentwicklungen der psychoanalytischen Pädagogik werden aus historischer Perspektive erörtert. Drei Varianten der psychoanalytischen Pädagogik in den Vereinigten Staaten von Amerika werden skizziert: (1) psychoanalytische Sozialarbeit, (2) psychoanalytische Pädagogik in der Ausbildung von Psychoanalytikern und Psychotherapeuten, (3) psychoana mehr lesen ...

Schlagworte: Sozialarbeit, Pädagogische Theorien, Psychoanalytische Theorie, Psychoanalytische Ausbildung, Psychotherapieausbildung, Kinderpsychologie

Heute existieren neben der Vater-Mutter-Kind-Familie zahlreiche andere Formen des familialen Zusammenlebens - so etwa Scheidungsfamilien, Familien mit alleinerziehenden Müttern und Vätern, Familien mit gleichgeschlechtlichen Paaren oder Migrationsfamilien. Diese Situation wird aus psychoanalytischer und pädagogischer Sicht thematisiert, Konsequenzen für Pädagogik, Beratung und Therapie werden (mit mehr lesen ...

Schlagworte: Familie, Psychoanalytische Pädagogik

EINZELARTIKEL AUS: PSYCHE, 1974, 28(5), 395-430. In den letzten Jahren von einzelnen Sozialwissenschaftlern vorgetragene Interpretationen und die politisch motivierte Kritik der Praxis der Psychoanalytiker haben bei diesen Überraschung ausgelöst. Sie wurden als unverschämt-unverständige Zumutungen Außenstehender abgewehrt; nicht aber in ihrer Tragweite (oder Unsinnigkeit) verstanden, diskutiert un mehr lesen ...

Schlagworte: Alltagsbewußtsein Ausbildung, psychoanalytische Balint-Gruppen Bildung, bürgerliche Charakterstruktur Deutung, wild gewordene Emanzipation Entsublimierung, repressive Frauenrolle Gesellschaft, formierte Gesellschaft und Krankheit Ich-Einschränkung Ich-Einschränkung Identität, psychoanalytische Kapitalismus Kohut-Bericht Kohut-Bericht Krankheit und Gesellschaft Kulturtheorie Kulturtheorie Kulturtheorie Kulturtheorie Kulturtheorie Kursbuch Lebenslüge Lehranalyse Materialismus, historischer Materialismus, historischer Neurosentherapie Pathologie, kreative Psychoanalyse und allgemeine Psychologie Psychoanalyse, bürgerlich Psychoanalyse, gesellschaftliche Situation der Psychoanalyse, Selbsteinschränkung auf Therapie der Psychoanalyse, Selbstkritik der Psychoanalyse, szientistisches Selbstmißverständnis der Psychoanalyse, Veralten der (Marcuse) Psychoanalytiker psychoanalytische Bewegung psychoanalytische Situation Regression Sexualität Sexualität, Leistungs- und Demonstrations- Sinnlichkeit, menschliche Sinnlichkeit, menschliche Sozialisation Sozialwissenschaftler und Psychoanalyse Soziologie Soziologie Soziologie und angewandte Psychologie Studentenbewegung szenisches Verstehen szientistisches Selbstmißverständnis der Psychoanalyse Unbewußte, das Verstehen, szenisches Wahrnehmung, coenästhetische und diakritische (Spitz)

EINZELARTIKEL AUS: psychosozial 53 (1993), 9-19. In Interviews mit den zentralen Vertretern der psychoanalytischen Pädagogik, Ernst Federn und Rudolf Ekstein, werden historische und aktuelle Momente der psychoanalytischen Pädagogik erörtert. Unter anderem werden folgende Themen behandelt: (1) der persönliche Zugang zur Psychoanalyse, (2) Merkmale und Entwicklung der psychoanalytischen Pädagogik, ( mehr lesen ...

Schlagworte: Psychoanalytische Theorie, Pädagogische Theorien, Bildung und Erziehung, Geschichte der Psychologie, Psychoanalytiker, Psychoanalytische Therapie