Umschlagtext: Das Buch betrachtet die Psychologie der Parkinson-Erkrankung - ein bislang vernachlässigter Aspekt einer der häufigsten neurologischen Erkrankungen. Exemplarisch werden damit Probleme auch anderer degenerativer neurologischer Erkrankungen behandelt. Das Buch beschreibt 1. Training der Stress- und Krankheitsbewältigung, 2. Training der krankheitsbezogenen Kommunikation, 3. Training de mehr lesen ...
Schlagworte: Umschlagtext: Das Buch betrachtet die Psychologie der Parkinson-Erkrankung - ein bislang vernachlässigter Aspekt einer der häufigsten neurologischen Erkrankungen. Exemplarisch werden damit Probleme auch anderer degenerativer neurologischer Erkrankungen behandelt. Das Buch beschreibt 1. Training der Stress- und Krankheitsbewältigung, 2. Training der krankheitsbezogenen Kommunikation, 3. Training des Gefühlsausdrucks und 4. Training für Angehörige. Die Interventionsbausteine basieren auf kognitiv-verhaltenstherapeutischen Methoden. Sie sind als strukturierte Trainingsprogramme für Gruppen konzipiert. Die Bausteine können unabhängig voneinander eingesetzt werden und sind auch für individuelle Therapien geeignet. Ein Anhang enthält Materialien für die Praxis. Das Buch richtet sich an psychosoziale und medizinische Berufsgruppen, die Parkinson-Patienten oder Patienten mit anderen degenerativen neurologischen Erkrankungen behandeln und betreuen (Multiple Sklerose, Epilepsie u.a.). Dr. Michael Macht und Prof. Dr. Heiner Ellgring sind als wissenschaftlicher Mitarbeiter bzw. Professor für Psychologie am Institut für Psychologie (I), Universität Würzburg, mit dem Schwerpunkt Interventionspsychologie, sowie als Verhaltenstherapeuten (Psychologischer Psychotherapeut) tätig.

Die Ereignisse an der Rütli-Schule in Berlin haben der Öffentlichkeit wieder einmal deutlich gemacht, dass Gewalt an der Schule kein Einzelfall ist. Im Gegenteil, die Lehrer müssen sich täglich mit jeglicher Form von Aggressivität auseinandersetzen. Und hierzu gehört auch das Stören des Unterrichts. Die Autoren betonen, dass ein gestörter Unterricht nie ein guter Unterricht sein kann. Aber auf ein mehr lesen ...
Schlagworte: Mut zur Macht: Starke Schulen brauchen starke Lehrer: Praktischer Leitfaden zur Ausübung von Macht im pädagogischen Kontext Vera Frey Stephan König Schneider Verlag Hohengehren

Neue Zürcher Zeitung Die Ära der Information Manuel Castells` monumentale Analyse Wie in der Vergangenheit die – erste und zweite – industrielle Revolution, so erweist sich gegenwärtig die informationstechnologische Revolution als allumfassend. Zu sehr durchdringen die Veränderungen der Informationsverarbeitung und der Kommunikation sämtliche Lebensbereiche, als dass sie neutral heissen könnten. mehr lesen ...
Schlagworte: Das Informationszeitalter, Bd.2, Die Macht der Identität Das Informationszeitalter Wirtschaft. Gesellschaft. Kultur. Bd. 1: Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft Manuel Castells

Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - In der Sprachregelung der Öffentlichkeit hat sich eingebürgert, allenthalben von Rechten zu sprechen und Rechte zu fordern: Rechte der Frauen, der Kinder, der Palästinenser usw. Von Macht spricht man dagegen mit einer Geste, als fühle man sich bedroht, als sei sie etwas Böses. Man sagt auch gern: Macht müsse überwunden werden, überwunden z. B. zur Sicherung des mehr lesen ...
Schlagworte: Macht