Öffnung des Unterrichts""ist eines der zentralen Schlagworte für den Perspektivenwechsel von einer lehrer- zu einer schülerorientierten Lernkultur, welcher seit Jahrzehnten in den Debatten um pädagogisch-didaktische Reformen des Unterrichts immer wieder gefordert wird. In Ihrer Habilitationsschrift setzt sich Petra Hanke mit einer Vielzahl interdisziplinärer Ansätze zu diesem Konzept kritisch ause mehr lesen ...
Schlagworte: Öffnung des Unterrichts""ist eines der zentralen Schlagworte für den Perspektivenwechsel von einer lehrer- zu einer schülerorientierten Lernkultur, welcher seit Jahrzehnten in den Debatten um pädagogisch-didaktische Reformen des Unterrichts immer wieder gefordert wird. In Ihrer Habilitationsschrift setzt sich Petra Hanke mit einer Vielzahl interdisziplinärer Ansätze zu diesem Konzept kritisch auseinander, um aufbauend auf dieser Analyse eine breit angelegte empirische Längsschnittstudie zur Realisierbarkeit und zu Realisierungsweisen der""Öffnung von Unterricht""in der Grundschulpraxis zu entwickeln. Im Mittelpunkt der Studie steht dabei die Bedeutsamkeit offenen Unterrichts für orthographische Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern, womit der Erwerb einer zentralen Handlungskompetenz in einer schriftsprachlich geprägten Gesellschaft in den Blick genommen wird. Aus den Befunden der empirischen Analyse werden Ansatzpunkte für konzeptionelle Neuorientierungen der Unterrichtsreform und Schulentwicklung abgeleitet. AutorPetra Hanke ist seit 2003 Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt `Pädagogik der Primarstufe` an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

(III : Buchblock gebrochen, 4 Blatt mit kleinen Einrissen, Papier gelegentlich leicht gebräunt und stockfleckig, insgesamt aber sauber, Einband fleckig und gedunkelt, ordentliches Exemplar)
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Gebraucht. Lager- und Gebrauchsspuren, Einband fleckig und verschmutzt, Seiten sauber und ohne Unterstreichungen. Vorzeichen der politischen Öffnung, Clarita Müller Plantenberg - Die Nachhut ohne Vorhut, Fernando Mires - Chile: Geschichte des Gestern und Heute, Jorge Rojas. Forum für Internationale Friedensarbeit e. V.. Dokumente zur Diskussion.
Schlagworte: Politik Geschichte Frieden Kirche Friedensarbeit

Neuwertig. - Die Aufsatzzusammenstellung in den 5 Sektionen Geschichte & Gesellschaft, Mythen des Alltags, Raum & Natur, Bild & Text sowie Kultur & Medien versucht, die methodischen und thematischen Etappen einer Öffnung der kanonisch abgeschlossenen Literaturwissenschaft nachzuzeichnen. Die perspektivischen Öffnungsschritte wurden jeweils als bloß modische 'turns' (linguistic, iconic, spatial tur mehr lesen ...
Schlagworte: Literatur, Rhetorik