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Modernes Lernen Borgmann [Verlag]

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Verlag: Modernes Lernen Borgmann
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Übungsreihen für Geistigbehinderte, Lesen und Schreiben an der Schule für Geistigbehinderte: Grundlagen und Übungsvorschläge zum erweiterten Lese- und Schreibbegriff von Werner Günthner

Übungsreihen für Geistigbehinderte, Lesen und Schreiben an der Schule für Geistigbehinderte: Grundl…

von Werner Günthner Verlag: Modernes Lernen Borgmann

1998 1998 Softcover 126 S. 23,4 x 16,2 x 0,9 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Geistig Behinderte Pädagogik Sonderpädagogik Leseunterricht Schreibunterricht Sonderschulunterricht Gute theoretische Fundierung sowie pratisch umsetzbare Ideen, die auch in einem turbulenten Schulalltag machbar sind.…

Bestell-Nr.: BN26074
ISBN: 3808004320
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERA…, Wahlstedt, Deutschland

68,90 EUR

zzgl. 6,99 EUR Verpackung & Versand
Übungsreihen für Geistigbehinderte, H. 1, Geistigbehinderte lernen ihren Namen lesen und schreiben von Susanne Dank Der Unterricht für Schüler und Schülerinnen mit einer geistigen Behinderung erfordert von Lehrkräften eine besondere, vor allem immer wieder individuell abgestimmte und differenzierte Unterrichtsplanung, welche aus der herkömmlichen Kindergarten- und Schulpädagogik (mit meist zu schnell aufeinanderfolgenden Lernschritten), der sich LehrerInnen noch heute oftmals bedienen, weniger hervorgeht. Die Struktur macht einen erfolgreichen Unterricht aus, die niveaugemäß weder zu weit „oben, noch am Interesse der SchülerInnen vorbeigeplant sein darf, um Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung auch auf ein weitgehend selbstbestimmtes Leben vorzubereiten. Aus diesem Grund ist speziell dieses Konzept von Susanne Dank aus „Übungsreihen für Geistigbehinderte zu empfehlen, in dem der Schwerpunkt dieses Heftes (Lehrgang B: Sprache) das Lesen und Schreiben des eigenen Namens ist. Um den Alltag bewältigen zu können, ist es unablässlich, die „Kultur-techniken zu beherrschen. Und es ist das Ziel, dieses mit SchülerInnen mit geistiger Behinderung, soweit wie es möglich ist, zu erarbeiten. Mit jeder in diesem Übungsheft enthaltenen Übungsreihe schließt eine Handlungskompetenz/ ein Teilschritt ab, um eben dem oder der SchülerIn, die an einem Punkt im Lese- bzw. Schreiblernprozess steckenbleiben trotzdem ein fruchtbares Lernereignis zu ermöglichen. So entstehen (zunächst) pragmatische Teilfertigkeiten neben der langfristigen und systematischen Planung auf das Endziel hin. Besonders geeignet ist diese Reihe für SchülerInnen aus der Unter- und Mittelstufe, vor allem in Klassen, die gerade neu zusammengesetzt sind. Voraussetzungen der SchülerInnen in verschiedenen Bereichen der Wahrnehmung sollten allerdings schon vorhanden sein, um diese Reihe durchzuführen. Von welchen Voraussetzungen ausgegangen wird, enthalten die einzelnen Lernschritte jeweils zu Beginn der Einheit. Übungsreihen für Geistigbehinderte, H. 1, Geistigbehinderte lernen ihren Namen lesen und schreiben von Susanne Dank Geistig Behinderte Pädagogik Sonderpädagogik Leseunterricht Schreibunterricht Sonderschulunterricht Heilpädagogik Förderpädagogik Übungsreihen für Geistigbehinderte, Lesen und Schreiben an der Schule für Geistigbehinderte Grundlagen und Übungsvorschläge zum erweiterten Lese- und Schreibbegriff Übungsreihen für Geistigbehinderte H. 1, Geistigbehinderte lernen ihren Namen lesen und schreiben

Übungsreihen für Geistigbehinderte, H. 1, Geistigbehinderte lernen ihren Namen lesen und schreiben…

von Susanne Dank Werner Günthner Verlag: Modernes Lernen Borgmann

1999 1999 Softcover 40 S. 23,4 x 16,2 x 0,9 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Geistig Behinderte Pädagogik Sonderpädagogik Leseunterricht Schreibunterricht Sonderschulunterricht Der Unterricht für Schüler und Schülerinnen mit einer geistigen Behinderung erfordert von Lehrkräften eine besondere, v…

Bestell-Nr.: BN26075
ISBN: 3808002980
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERA…, Wahlstedt, Deutschland

59,99 EUR

zzgl. 6,99 EUR Verpackung & Versand
Kunst und Therapie mit Gruppen. Aktivitäten, Themen und Anregungen für die Praxis  - Aktivitäten, Themen und Anregungen für die Praxis

Kunst und Therapie mit Gruppen. Aktivitäten, Themen und Anregungen für die Praxis - Aktivitäten, T…

von Meike Meike Aissen-Crewett Verlag: Verlag Modernes Lernen Borgmann,

4. Aufl. 1997. Taschenbuch 103 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen.

gebraucht, sehr gut
Bestell-Nr.: 55283
ISBN: 3808001348
Anbieter: Mäander Quell GmbH Lager, Waldshut-Tiengen, Deutschland

65,30 EUR

zzgl. 2,90 EUR Verpackung & Versand
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Modernes Lernen Borgmann
Preis
50€ bis 100€
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